对概念的理解不同导致了思考结果不同，而这将最终影响我们的行动，人与人之间的差异也就此产生。

什么是学习。

今天想要深入探索一下“学习”这个词，一是这个词语已经从小到大已经听过不下一万遍，然而我却不清楚学习的定义是啥，让我们先从定义开始慢慢探索。

百度百科给出的定义是：学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化的行为。

词语的由来最早出现于《礼记》“鹰乃学习”。其中的“学”是效法的意思，“习”指小鸟频频飞起。

写到这里，我突然意识到啥玩意？学习并不是从无到有的过程？而是复制的过程！想起前一阵出现的梗，人类的本质就是复读机？？？(꒪Д꒪)ノ如果说学习就是CTRL+C，那么为什么我们这么厌恶学习呢？并且在潜意识中认为学习是一件累人的事。作为一个理科生开始练习写作，我知道这刚开始不是一件容易的事。可是如果说学习就是复制，那这我还不会吗？截止到现在我已经写了接近五万字，可以说很多内容都是吸取各位老师的浓缩一生的精华，他们用一生总结出来的经验，那些套路，我们复制过来，站在巨人的肩膀上，有什么难的呢？

我记得之前见过有个问题，孔子的老师是谁？忘了是我初中还是高中学的一句话。“圣人无常师。孔子曾师于郯子，苌弘，师襄与老子。”孔子师郯子，郯子是政治家。孔子师苌弘，苌弘学识广博。孔子师襄，师襄是卫国乐官，音乐家。孔子师老聃，见到老子感叹：“其犹龙乎”。

是啊，孔子就是复制的快啊，复制的人牛逼啊。找了这么多教练来培训，那复制速度杠杠的。

把视角拉回到现实，如果你玩游戏想上王者，最好的办法也是找一个已经上了王者的老师、朋友，复制他们的套路，这是学。用他们的套路不停上分，这是习。

学习的重要性就不用说了，从小到大一百多个老师都在讲学习，现在感觉一万遍都是少的，然并卵，连“学习”这个概念都没理解透彻，讲学习的重要性有屁用，效果几乎没有。

那么衍生出来的，被人们视为最重要的一种能力——学习能力。从一定程度上可以视为复制能力。你能复制多少，你就有多大能耐。所谓题海战略、网校课程、错题本、笔记本，这些只是复制的衍生品。理解到这一点，就抓住了【重点】。形式不重要，关键在于复制的多，复制的东西牛逼。

那现在我们尝试以复制的意义去探索学习的意义。复制的越多，我们可以应对的问题也就越多，而解决问题可以产生价值，价值可以用金钱来体现。结果就是后来这句话：你不好好学习，以后怎么赚钱。当然这句话是有误导性的，其中的“学习”指学校课本上的知识。显然非常的片面。很多辍学创业的商业大咖，并没有学习课本那一套，他们学习的是社会的规则，是待人接物，商业市场。

那么我们该怎么愉快的复制呢？还是从游戏说起，网上看个英雄教程，按这个出装、技能释放、英雄克制关系，虐虐小学生是不是很愉快。我尝试找答案，而答案很简单。学习就是这样的过程，学一个套路，然后拿来用。区别于游戏，学习的套路需要一定技巧，用的时候并不会给你及时反馈。这也就导致了这么多年我对学习真的没有啥兴趣。我做网站，当志愿者纯是自己喜欢。所以想找到一个“愉快的实践”的场景很重要。

本文是概念系列第二章，第一章谈到了什么是游戏，第二章承接第一章，以游戏的视角阐述什么是学习，今后这个系列相关内容也会以这种形式，通过不断深挖概念，使头脑中更加清晰，之后再将各种概念进行关联，最终完成“破冰”，希望通过这个实验，最终破除“信息碎片化”这个魔咒。

每天深入挖掘一个概念，理清思路，让知识碎片成为整块拼图。喜欢的话可以点一下关注，您的支持是对我最大的鼓励。

配图来源：high8.top