作业：（1）认真阅读并体会：“面对诸如……因此才会高分低能，不能用专业替代固有的常识。”一段；（2）查阅教材并掌握归因原则，尤其是三维理论，力争发现我的涂鸦中（可能）存在的bug！
要习惯被套路，习惯了再去套路别人！这个套路没毛病！这是今晨的评论，补充一点，先有模仿，后有创新。不成功往往也是因为顺序的颠倒。做不到是因为没有套路意识，或者说对套路不够信任，不相信套路的有效性。产生了知道做不到＝不知道 ，除此之外，懒也是重要原因，套路辛苦，要翻书，要查书，要动脑。畏难，也是造成套路破灭的重要原因。对有些篇目无从下手，那就更懒得动了。
如果非要提点质疑，我对罗特的控制点理论有点说道，先上图复习一下
罗特的控制点理论，分内控和外控。个体对自己生活中发生的事情及其结果的控制源有不同的解释。相信自己能够对事情的发展与结果进行控制，此类人的控制点在个体的内部，称为内控者。另一种人，他相信社会的安排，相信命运和机遇等因素决定自己的状态，认为个人的努力无济于事，这种倾向于放对自己生活的责任，他们的控制点在个体的外部，成为外控者。
由于控制点来源不同，他们对待事物的态度与行为方式也不同，内控者相信自己能发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未来可能有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投入。他们的态度和行为方式是复核社会期待的。而外控者看不到个人努力与行为结果的积极关系，面对失败，往往推卸责任于外部原因。
举个栗子：身边有个同事，对外在的机遇和成功，从来不主动找寻，等待机会向他招手；当机会来临的时候，不遗余力的去对待，力求最好。那他是内控型还是外控型？他不是绝对的内控还是外控型。
那他是内外控兼有吗？他与世无争的态度，也可说是放任生活对待自己；但是对待交代的任务，又不遗余力，力求最好的表现。 又是什么造就了这种兼容呢？还是这是一种内刚外柔的圆融处事？
