[玫瑰]这帮可爱的孩子要参加中考了，祝福他们落地生花，圆梦今夏，上最后一课，聊了聊未来待人的真诚和处事的坚持，聊了聊即将开始的中考考卷事项和答题技巧，最重要的是这几日情绪的管理，这一年和他们相爱相杀，收获了很多，让我对教育的思考又要加入很多元素，同时对教师专业发展路径为什么一直没有找到普适性的方法，有了更深入的认识。托尔斯泰说：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”每个学生也是如此，各有各的不同。这一年我深刻领略到，提供思想对于人的培养远远不如促进思想，但是促进思想的方法是老师们极度缺乏的。我也要检讨，这一年我还是缺乏足够的耐心，在孩子成长的过程中，最重要的是静待花开，而不是拔苗助长未果后的烦躁和不安。要检讨的地方很多，每个人每时每刻都要不断的学习，热爱教育就要深爱他，而不是悄悄的爱。而热爱教育就要深刻的热爱教育中的研究对象——学生，研究载体——课程……这一年这些孩子给我最真实的体验，让我感知到最真实的教育，有时候激动不已，有时候愤怒不停，有时候喜欢万分，有时候讨厌十足，还好这种真实状态在可控之中。这一年，我还意识到哪里有什么天才，哪里需要什么智商150，每个人都是平凡的，看谁掌握了方法，控制了情绪，形成了自律，这些优秀品质如何养成是教育要持续研究的话题。

[玫瑰]单位发了一筐杨梅，分成五份，给身边的人，二宝乐意去送，她也在分享中感知到所谓分享不是给别人自己不爱的东西，是大家都爱的，同时她也极其爱自己的朋友，每一次的分享一定要带给一一一份。

[玫瑰]修改一套前几年的课题材料，感觉写得一塌糊涂，逐字逐句修改中，又清晰了思路。很多事都是如此，当时觉得或无知困惑，或无可挑剔，让时间去验证，都会发现不一样的认知。

[玫瑰]梅姐从北京来苏，素未谋面，却已经心向往之，她是大姐，特级教师，正高级教授，对学术要求极其精致，安排好时间，期待见面。有些人未谋面却已经是知心人。

再加会班，明天要去听一上午课，上一下午课。很多事，且都很重要。

下午拍到两个很治愈的娃娃。