一、感受
家长在日常生活中，在每一件小事上如何引导孩子，如何处理和孩子之间的关系，几乎每一种细节都蕴含着某种教育机缘，对细节的处理水平区分出了家长手中握着的是锄头还是刻刀，他是孩子的世界和未来全然不同。
二、收获
世界上没有一个国家的教育体制，能完美到可以解决每一个学生的个体问题，每一个孩子都是一个独有的世界，他的成长取决于和他接触的家长和教师给他营造的直接包围着他的“教育小环境”，这个小环境的生态状况才是真正影响孩子成长的决定性因素。
三、行动
帮助孩子健全的发展自己 教育家杜威说过：“一切教育的最高目的是形成性格。”在每个人的生命成长中没有比家长更重要的老师。
