这几天，鲁老师给我们讲了相似三角形和全等三角形，让我们利用他们的特点来测量新昌江的长度，再去实践的时候，同学们一开始是很兴奋的，但到了后面时间越来越长，因为天气的原因，有些人就觉得很无趣，我们用了四种方案去测量新昌江的长度，虽然四种方案相差比较大，但我们每个人都沉浸在其中，在这件事中我们充分发挥了团队的力量，队友互帮互助才能完成对江的测量，我觉得这件事很考验团队的配合的能力。总结
总结
最后编辑于 ：
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
