今天是跟岗学习的第三天。上午，我们按计划来到天河区龙岗西小学帝景校区，听了两节数学“同课异构“展示课。两位老师执教同样课题《集合》。 执教老师分别来自两所不同的学校，其中一位来自辽宁省庄河市第二实验小学，另一位是本校教师。两位老师均采用“三段五环节”教学模式，三段即个体学、小组学、全班学。五环即提出学习要求，小组合作学习，全班互动交流，课堂总结评价，课后学习建议五个环节。下午在龙口校区听了两节语文“同课异构”课。两位老师在上课环节设置上虽有不同，但都是以海量阅读作为基础。
一天的四节课给我最大的感受是，四位老师理念先进，四节课堂同样精彩。无论是上午的两节数学课还是下午的两节语文课，都能体现出学校以生为本的教育理念，真正把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，而教师则退其后，充当教学的组织者、引领者和鼓励者。几天的学习有以下几点收获：
一、以生为本，首先要尊重学生。我们常说，没有爱就没有教育，爱是教育的前提。可我们的老师和家长常常以爱的名义把学生训的是体无完肤，最后还会说这都是为你好。其实在教育中比爱更重要的是尊重学生。无论在你面前是一位成绩优异的学生，还是所谓的“后进生”，我们都应该尊重学生的人格。如果教育里没有了尊重，就不能称其为真正的教育。
二、以生为本，把课堂还给学生。中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。其实我们教育的目的就是让学生学会学习，不是教给学生有多少知识，而是要让学生学会学习的方法。教师讲的精彩不一定学生就学的精彩，所以，老师一定要把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。而老师则退去后，成为课堂的组织者、引领者和鼓励者。
三、以生为本，无限相信学生。相信是一种力量，朱永新说：教育最重要的事情就是无限相信孩子的发展潜力，相信他们每个人都能书写自己的精彩。作为老师，要善于发现孩子们身上的长处，尽力挖掘他们身上蕴藏的潜力。
