有不少同事问我家校沟通的问题，种种苦恼种种对接矛盾，该如何解决？有时很烦有时很委屈，种种情绪该如何内化？也有人问我，为何和我的家长朋友们关系那么好？借用我上篇文章的两个评论解释下。
一个说：双向奔赴的美好。
一个说：好老师感动了好家长。
是的，人与人之间的关系一定是双向奔赴的美好，一个巴掌拍不响，一个人的互动也开不出美丽的花儿。
首先，尊重。尊重是人际交往的底线，只有互相尊重才能打开信任的大门。记得，有个亲戚特别害怕给孩子开家长会，每次开家长会都会请假。后来在一次聊天中才知道，她特别害怕老师，之前参加小学家长会甚至会让站到教室后墙那里，就因为孩子成绩不好，对家长进行惩罚。记得那时初上班，听到这样的事例，就一直提醒自己，我绝不做这样的老师爱护我的每一个学生，爱屋及乌，自然要尊重我的学生的家长们这是最基础的底线。
其次专业。其实，家校之间所有的信任都是建立在你足够专业之上，无论是教学工作，或者是班级管理，如果你让学生家长看到你的专业，以及你愿意为了更加专业而付出的努力，他们自然愿意信服孩子的老师们。“爱与专业”也许是家长对孩子们的老师最基本的要求了。能够爱他的孩子，他自然心存感激，能够更专业地教育他的孩子他自然会付出信任。“亲其师才能信其道”，这会老师的道得是正途，因为“人间正道是沧桑”，所以我总会想让自己更专业，能够给孩子们的成长提供更多的帮助，这也是我从不愿固步自封的初心所在。
再次，信任与边界。我的第一道家长会，我一定会坦诚不公地告诉家长朋友们，我的理念：守候一间幸福的教室。让他们成为最幸福的家长们，只要孩子们在学校，所有问题我来解决，所有教学我竭尽所能，他们只用完完全全地信任我信任我们的教师团队，不用为孩子们的学习操任何的心。
如果我需要他们的帮助，我才会给他们打电话，也希望我们是并肩作战合力守护的合作同盟。我坦荡无私，家长们才能倾情托付。当然了，孩子们的成长从来不是一帆风顺的，如果需要家长配合我也一定会诚恳地和家长们沟通。
当然，我也会提出我的一点点要求，比如我希望把更多的时间给到学生，如果只是家长们自己的焦虑，我还是希望他们自己的消化一下。我也会说午休时间是我的续命时间，希望大家不要在这个时间点给我打电话，让我们能够休息好，有更多的精力去和我的学生们沟通。
真的特别感激，所有的家长朋友听到我这样的要求，都给予了理解与关心，我们的家校沟通从来没有误会，如果有，我也会让学生们回家第一时间帮我解释。
这就是我的赤诚。
所以当我上回给同事弟弟说，我对我所有学生的家长们的付出感动不已时，他说了一句：姐，那是因为你对他们也是付出了所有。
是的，我庆幸，我们拥有双向奔赴的美好。
