问题：
你好，我家孩子原本外向活泼，是个小话痨，从不认生，快4岁时上的幼儿园，没上幼儿园时挺好的，但自从去年9月份开始上幼儿园，孩子有了变化，尤其是下学期变化很大很明显，变得敏感，特粘人，特别爱哭了，不知是怎么回事？
解答：
孩子刚上幼儿园，因为环境的改变，通常是会有一个阶段的不适应，比如有的孩子天生性格会比较黏人，因此在面对和父母的短暂分离时，对于新的环境他的适应期要明显比别的孩子偏长，即使这个孩子从小安全感给予的非常充足，他依旧会有这样的一个过渡阶段。惯常表现是非常躁动、抓狂，动辄歇斯底里。
还有一类孩子，性格特别腼腆，在这种强分离的情况下，他反而会本能的压抑自己，包裹在一个壳中，不愿意对外开放，表现多是抑郁，不合群，不想跟老师或者同学交流。
您讲述的这种状况，有几个问题方便的话跟您先简单确认一下：
01.孩子在上幼儿园之前有没有经历过一些半托班的过渡？
02.孩子从小的主要养育者是谁？他之前的表现是比较黏人还是独立玩耍性也非常不错，性格外向活泼？或是属于内敛的沉思者，喜欢一个人玩一些益智类的积木？
03.孩子刚上幼儿园的前三个月，有没有发生过一些重大的事件，比如在学校里或者是家庭中？比如在学校有没有遭受过老师、同学的欺压、言语暴力或者肢体暴力。
家中有没有发生一些大的变故，比如父母平时在聊天时有没有讲到过一些敏感话题，可能伤及孩子的自尊，恰巧被孩子听到？
04.孩子的父母平时跟学校老师的沟通多吗？有没有了解到孩子在学校的表现是怎么样的？是否较喜欢独立玩耍，不跟别人过多交往？还是比较淘气，可能会和其他孩子经常发生冲突？
05.孩子从幼儿园回来之后，作为家长有没有跟孩子通过语言沟通或者游戏玩耍的形式，来间接了解到孩子在学校的感受，情绪以及孩子的老师在他心目中是怎么样的印象？
简单说来老师好不好？平时是怎么样对待孩子们的？
如果用角色扮演，通常你会看到孩子们心目中的老师形象。当然这个年纪的孩子比较容易曲解现实，而且会加多一些夸张想象的成分，那么家长就不光要去看，同时要在幼儿园的开放日中，或者通过其他家长的口吻来全方位的了解孩子所处的学校环境，以及孩子每天所面对的那些老师。
您可以先针对上述的几个问题简单思考一下，然后如果说确实孩子的这种状况排除了上述问题的干扰，那么建议您可以在平时多观察一下以下几点：
01.孩子的身上有没有小的伤口或者是淤青？多问问小家伙，有没有头疼或者哪里不舒服？有时孩子的身体上有什么不舒服时也会出现情绪上躁动和不安。
02.平时当孩子从幼儿园放学之后，不要着急回家，可以先跟孩子在幼儿园附近给他拿些好吃的，和他聊一聊：
今天在学校感受怎么样？有没有交到好朋友？玩了些什么有趣新鲜的玩具？做了些什么有趣的事情？……
这时是孩子印象最鲜明最深刻的时候，来引导他讲述在幼儿园都经历了哪些有趣的好玩的事情，或者是让他的情绪有所波动的事情，这个时候孩子在这种轻松刚刚见到大人，安全感极其充盈的情况下，他的短期记忆会更加鲜明，描述也会更加清晰。
如果孩子只是不愿意聊也不要强求，可以等回到家里之后，当孩子心情放松的时候，和他通过一些游戏的方式，比如角色扮演，或者他最喜欢的一些玩具车车呀，洋娃娃呀，用这些玩具的口吻来和他对话，了解到他今天的经历和感受。
03.建议孩子的爸爸妈妈平时一定要加强和学校的老师以及其他孩子的家长之间的链接，通过各方面了解孩子所经历的环境和人事是怎样的性格。
04.平时也不妨经常跟孩子同班的其他小朋友的父母们一起，两家或者三家一起一块亲子游玩。
这样当孩子有了一些特别棒的好朋友时，他在幼儿园的安全感也会急剧上升，而且当发生什么情况时，他的这些小伙伴口中透露的信息也可以给到家长很好的参考意见。
总结，我们现在最主要的是要先了解孩子出现这种情况的原因。
一定要孩子的父母先去跟老师、同学以及其他的家长进行全方位的积极沟通。如果孩子不愿意说，那么一定是外界环境中有了刺激他的强刺激物。
除此，不妨让孩子放松一下心情，带孩子出去旅游，或者是先在家里休息一段时间，毕竟孩子的身心健康比起知识来更加重要。
