世学+陪孩子终身成长 47-69页 第266天打卡第二十本

这个世界上有一种学问，叫作简单的科学，有一种学问叫作复杂的科学。简单的科学是说，每一个事物可以分成很多个步骤，可以分成很多个部分，它的各个步骤和部分之间的因果关系清晰，可追溯。符合这种条件的就叫作简单科学。

比如说我们要造一辆汽车，或者我们要造一个火箭。你看，火箭这玩意儿，听起来已经非常复杂了，但是对不起，它依然是一个简单体系。因为它的每一个模块和模块之间，每一个零件，每一个软件，它都是因果关系清晰，可以追溯的。

但是，另外一种学问叫作复杂科学，就是混沌的，因果关系不明确。它是没法切割成一个一个的部分，然后把这每一个部分做好以后拼凑在一起，就形成了一个完美的结果的。

比如说天气，比如说整个市场的经济，比如说计算机网络，或者我们一个人的成长和生命。

所以，一个孩子从小到大成长的过程，他是更像一个简单的机械体，还是更像一个复杂的生命体，我相信大家都能够有判断。

用类比来讲的话，就是你觉得你的孩子，更像是一辆汽车，还是更像是一座花园？

如果我们要打造一部汽车，那我们所需要用的手段，一定是非常明确的、复杂的、有步骤的。

请注意，这里边会造成混淆。简单体系，需要用复杂的手段来打造。复杂体系，需要用简单的规则去驱动。这就是我认为最玄妙、最有趣的地方。就是老子所说的，无为而治。

什么意思呢？道生一，一生二，二生三，三生万物。就是万物这么复杂的这么一个宇宙，这个体系，都是由最早的那三行代码不断地迭代，最后到今天。

所以，如果我们把孩子视作是像汽车一样的一个机器，那么我们用的手段一定极其复杂，就像那个丰田生产模式一样，每一个步骤不断地拧螺丝。孩子既然是一个机器，那我们来看：语文、数学、英语、跳绳，它就分成这么几个模块。

那语文不行就补语文，数学不行就补数学，英语不行补英语，晚上再陪你下楼跳绳。最后这个孩子，你会发现，他语文也可以，数学也可以，英语也可以，跳绳也跳得不错，但是，这个孩子压根就不爱学习，觉得很痛苦，硬被你这样塞到了一个盒子里边，扔进了大学。等他大学毕业以后，颓废。他开始觉得没意思，干什么都没劲。

为什么呢？因为我们把这么一个富有生命的一个人，非得变成一个善于考试的机器。这就是我们用错了手段。我们用了简单体系的手段，在对付一个生命体的孩子。

那反过来你看，一个花园的一个发展，你不需要像一个造汽车的工程师那么使劲。你只需要阳光、雨露、水，坐那儿喝杯咖啡欣赏它。它自己有生机，它会长出来。它最后可能长成森林，可能跟你想象的不一样，但是它会有自己的命运，它会有自己的生命力。这就是一个生生不息的复杂体系的特点。

所有的复杂体系都是靠简单的规则在驱动。就好像我们讲过很多次蚂蚁，讲过很多次沙丁鱼。沙丁鱼在海里边游泳，第一条，紧跟前面的鱼；第二条，和两边的鱼保持等距离；第三条，前后保持等距离。就这么三条规则。把这三条规则输入到一个沙丁鱼的头脑当中——基因当中写定的，那么在海里边沙丁鱼就会形成梦幻一样的整个鱼群。

你说这些鱼都没有智商，怎么能够游得那么漂亮，没有脱队的。然后这时候一个鲨鱼过来咬它们，自动让开，非常完美。不会发生踩踏事故就让开了。

靠什么？后来计算机专家在模拟的过程当中发现，就是给那些小箭头（沙丁鱼）输入这三条指令，然后把第一个箭头推一下，整个沙丁鱼群就活动起来了。这就是我们说复杂体系的更迭进步，靠的是简单规则的驱动。