21世纪教育研究院地方教育研究中心应金龙鱼慈善基金会的邀请，于2019年8月9日开启了益海嘉里助学工程“益+校长赋能计划”的暑期培训，来自全国各地的30多所学校校长参加了本次培训。
21世纪教育研究院方华副院长以其独特的教育视角、开阔的教育视野以及深刻的教育思考，站在校长的立场，用风趣幽默的语言拉开了本次培训的序幕。在内容上，他从校长的个人素养与岗位素养两大维度透析了校长的角色定位与成长方向；在形式上，他突出了以学员为中心，让每位受培者站在舞台中央；在策略上，避免出现“参加看戏”现象，通过小组合作研讨、分组展示、个人发言等方式体现出“参与出力”的理念。第一天的培训就让学员在共同学习中明晰了“我想要成为什么样的校长”这一重要命题。
一、 课程核心
（1）方华院长针对校长的个人素养，分别从以下六个维度进行了阐述：
责任：价值观是“基因”，只有当“基因”遇到“教育”才会产生真正的责任。
能力：想要做事且能做成事称之为能力
公信力：辨别他人是因着行政管理力还是教育力去追随你
学习力：当学习变成一种生活方式，融入生活时，才真正对你有帮助
反思与修正：反思是学习与成长最好的策略，它不是目的，修正才是成长的开始
文化力：文化是对社会、自我的认知，需要追求与当下的结合
（2）关于校长的岗位职责，方华院长分别从以下五个维度进行了阐述：
判断与决策力：判断是决策的基础，决策更多源于信心、决心，而信心、决心并非仅凭个人性格、魄力与担当，还需要更多基础性与综合性的素养
执行力：在理念的引领下，制定方案并落地实施，形成“生物链”
服务力：服务是双向的，在帮助他人的过程中也帮助到自己
协调协作力：教育问题复杂艰辛，责任多样，需通过团队协作，提高效率
教育力：对教师、学校的教育力；校长要上课、校长能上课、校长上好课
二、21世纪教育研究院方华副院长金句集锦
让教育的理念在当下发生。
教育是什么？教育就是教己育人。
学习意识是学习力的最关键因素。
以良好的校风影响家风，改变民风。
教育是面对柴米油盐酱醋茶的当下与苟且，但是心中还是有诗与远方的世界。
学校、家庭在教育孩子方面如同股份公司，家长是董事长，学校是CEO。家校是合伙人关系。家长是终身持股人，学校是阶段持股人。
校长岗位面临诸多挑战和困难，且是动态的，但这正是校长存在的价值与意义。每位校长都要坚守且坚定办好学校、做好教育，让学生觉得学校是有意义、让人留恋、且有趣的地方。
此次培训中，学员们站在舞台的中央，课上进行了充分而热烈的讨论。对“假如你选校长，你会选哪几个方向作为必备条件？”这个问题的讨论中达成的共识是应具有爱心、责任与能力。同时在梳理你敬重与敬佩的校长的同时，让大家在老校长的身上汲取了智慧与养分。
三、学员金句集锦
对学生负责就是让校园成为孩子们最向往的地方，同时，校长还要有魄力，魄力决定着在关键时刻不犹豫，能够当机立断。------ 白文待 江苏连云港市连云区板桥益海小学
学习力是一种融合力，也许听到的看到的不认同甚至反对，但是接下来要抱着一种融合的态度去接受它，然后经过反思修正形成自己的东西，那么这种学习力才是有力量的。------ 卞士全 山东省滨州市博兴县锦秋街道益海小学
能力要有知识层次的能力、与教师、家长、学生的沟通能力、示范能力，它是指不能口头说，说了不做，要付出到实际行动中，因为说只是教条。同时还要有创新与实践的能力。最终在这层次之上进行反思。 ------ 王燕妮 咸阳市店头镇益海嘉里小学
教育像袋鼠的育儿袋，要培养学生独立生活最终成人成才。------ 尤广仁 黑龙江省海伦市长发学校(益海学校)
