今天是省培第五天，前几天的培训，中西结合、荤素搭配，感觉收获颇多，感受颇深。除了收获后的幸福充实感、以及部分内容需要进一步的反思整理，最大的感悟就是自己做的还有许多缺憾，要学习的还有很多。今天上午聆听了西南大学附属中学柴华老师的讲座，震撼和敬佩之情油然而生。
柴华老师看起来三十多岁，刚开始进入28教听课处，第一眼看到她的时候，内心突有一个不成熟的闪念:这么年轻啊!是啊，她的确很年轻，却有着不菲的成长历程——赛课史。她曾经在一个学期上过10节公开课，从2014年至今，她又创下14节优质课大赛的记录。(国家级，市级等)她说她曾经在一次优质课大赛间瘦了6斤，我们相信;她说她曾经修改课件到深夜，我们相信;她说为了一节优质课比赛，她会把课堂上的每句话写成剧本，不放弃一个叹词，一个标点，我们惊叹。当课间休息和柴老师交流的时，近距离看到她眼睛充满血丝，也许为了某项重要的工作又加班到深夜。如今的她，冠有各种荣誉和头衔，如今的她，拥有侃侃而谈的自信和博学，正是多年的历练和积淀。也源于柴华老师超于他人的努力，有敢于“拼”的精神，更有她优秀教师的潜质。今天的讲座中，柴华老师把自己的成长归结成了四个不同的阶段，并从一次次的优质课比赛案例中证实了自己的成长轨迹。
从柴华老师的成长历程中，我看到了她对教育教学研究的执着，看到的是她的爱心、用心、恒心和自信心。
“爱心” ，任何一个优秀的教师，一定是一个有爱的人。首先是对学生的爱，因为爱学生，才会充满激情，才会倾其所有毫无保留。尤其是现在的她，把学生的核心素养培养放在首位，用自己的智慧点燃学生英语学习的欲望，用自己的爱心铸造学生的快乐。其次，是自己所任学科的热爱，柴华老师说她一到课堂上，就会“上蹿下跳”，我头脑里立刻浮现一个充满激情，课堂气氛活而有序的情景，那是一种教育的热情，那是一股爱的力量。然后是对学校的爱以及对英语教研团队的爱，这些爱帮助了别人，也成就了自己。
“用心”，从柴华老师的每一个课例的设计，可以看出她处处用心。课例This is my sister.她从四个家庭的介绍展开语言知识的输入，这四个家庭的介绍层层深入，先是从介绍自己的家庭入手，引出最简单的目标语言This/That is...接下来分别引进Those/ These are ...以及这些目标语言的一般疑问句形式，介绍最后一个家庭的时候，已经上升到这些目标语言的运用层面，通过编对话等形式，巩固练习目标语言。以及后面设计的小组合作探究，都极具人文情怀。课例Full moon, full feelings，是柴老师获得全国优质课一等奖的课件。这也是一节不可多得的优秀课例，柴老师把一节英语课上成了语文赏析课的境界，课前用心的文本剖析，以及向同班语文老师的求助，加上自己的理解，从一个调皮的笑脸引入课题，又从一个简单的平面圆导入，接着是立体感很足的满月。整节课都围绕着“圆满”展开每个环节。以及最后设计的活动“____,full feelings”填空练习，学生的思维是活跃的，甚至有一个离异家庭孩子的句子“My father's ticket home” ,full feelings.一度触动我的泪点，让我的心深深痛了一下。整节课，不仅仅让学生理解了文本含义，还挖掘了文本背后的意义。最后上升到现实生活中“月圆人不全”的缺憾美，最后的故事续写更能发挥学生的想象能力，锻炼学生的思维品质。当然，其它的所有课例，每个细枝末节都显示了柴老师的用心。
“恒心”，要想成就自己，还必定有恒心。任何一个成功的人，在行走中，都要耐得住寂寞和孤独。一个课件修改无数遍，一次优质课准备两个月，每句话写成剧本，以至于瘦下6斤，一个毕业论文上交数次，甚至推迟毕业半年，大年二十九仍在修改，一个学期10节公开课，3年大型优质课比赛14次，这些数据记录的不仅仅是成长，还有一个人的定力和恒心。内心成长的渴望，犹如一个巨大的定海神针，促使她一个台阶一个台阶攀登高峰。《说文》中有这样一句话“恒者，久也。”柴华老师正是如此吧!
“自信心”，一个敢于挑战自己的人是有自信的。从2005年第一次校级优质课比赛的参加，到如今成为名师，每次挑战都是自我的提高。面对挑战，自信的人总是迎难而上，用自己的智慧和魄力，解决一个又一个困难，完成一个又一个任务，就是这种“折磨”，让一个人愈挫愈勇，最终抵达顶峰。柴华老师的成长正是她自信心成长的历程。
没有谁的成功凭空而降，一份付出，一份收获。播下种子，还要施肥浇水和除草，需要艰辛，才能收获果实，这是客观规律。当然，行进中需要策略和技巧的支撑。一个教师的成长亦是如此，没有捷径，唯独努力!敢于承担责任，勇于挑战自我，才能一级一级的攀登。
