6月22日，思维导图双证班深圳站，我来了！
我见到了期待已久的尹丽芳老师、南子老师，还有我的老乡派啦老师、罗珊老师。
第一天课程，丽芳老师做了一个调查，请大家做出一份思维导图来呈现。
我速度做了这样一份思维导图。
我为什么到这里来？
第一次听说思维导图是在2016年，那会儿老大正上一年级。娃的英语老师布置的书面作业，不是字母画，就是思维导图。为了搞明白什么是思维导图，只得百度、看书。2018年暑期，我报了丽芳老师在线上的儿童思维导图训练课程。有了这个课程，我和娃一起系统的学习了如何制作思维导图，也知道以前做的不到位的地方在哪里？随后的日子，娃的学习中经常用到思维导图，英语：思维导图+作文、语文：思维导图+作文，数学：复习整理。有一次，接孩子放学时，同学家长问我：“你家娃的思维导图画的很好，谁教的？”突然，我觉得这是一个需求，也是一个机会，身边不少孩子的家长都不懂思维导图，却总有这样的作业。我学会了教给娃们不好吗？身边的家长，非常支持我。“等你学会，你开班教我家娃哈！”
收获大礼
在这两天，我们收获了太多礼物。有小伙伴们带来的各地美食，有一大袋子宝贝：1本学习资料、1套彩绘笔、1本书、2张思维导图模板、1张方格纸、1个U盘、1个徽章、1张胶贴、1支翻页笔、1个计时器、1个铃铛。丽芳老师专业、幽默、睿智、深谙心理学，授课的每一个细节都值得推敲。丽芳老师通过两天的思维导图系统课程培训，送给了我们一份宝贵的大礼。
是游戏，也是教学案例
两天课程，老师带领我们玩了9个游戏，现场欢乐无比。
比如“大小雨”这个破冰游戏，用身体模拟小、大雨、暴雨等发出的声音，直接调动五感，也引出不同的关键词，解释了身体是如何受大脑支配。破冰阶段，通过游戏立马打热全场，陌生的小伙伴们不再尬尴。两天课程里用到的不同游戏，都可以直接运用到日后的教学中。
画够100幅思维导图，再说自己会
丽芳老师在两天的课程里穿插了学习环节、练习环节、游戏环节、比赛环节、复述的环节。
两天课程下来，画了十幅思维导图，比我一年画的还要多，并且得限时完成，最快只用了5分钟，以前根本不敢想。马尔科姆·格拉德威尔（Malcolm Gladwell）在他所著的《异类》(Outliers)一书中，记叙了他称之为“10000个小时法则”的内容。按照这个理论，没画够100幅，不敢说自己会思维导图；没画够10000幅思维导图，不敢说自己是专家。
除了烧脑，还是个体力活
第一天课程结束后，到家吃完饭，已经10点，除了小组复盘，还有自我介绍的导图，做完这些，已经是凌晨1点，困到不行，想想第二天仍要7点起来，这滋味真是谁试谁知道啊！
思维导图的课程除了烧脑，还是个体力活。还好一切值得！
向小伙伴们学习
这次双证班课程，收获的不仅仅是证书，还认识了很多小伙伴，从他们身上，我看到了自己的不足，也看到他们的优秀。在此，我要感谢各位小伙伴、各位投资人的鼓励，让我得到一份不同的礼物！让我们一起做思维导图的学习者、使用者和推广者，互做学习路上的点灯人。
人生没有白走的路，走的每一步都算数
以前学思维导图，只是为了教娃写作业，提升娃的学业。如今学习思维导图，是为了给自己带来改变，突破自我。全职妈妈，家有二宝，想要一份时间相对自由的职业。思维导图双证班就是一个契机，一个可能。梦想还是要有的，万一实现了呢!人生没有白走的路，走的每一步都算数。
