我结缘NLP，起因是公益。NLP专业执行师国际文凭课程｜教师公益升级版
导师篇
知道的第一位NLP导师，是张国维博士。身为教师，低收入群体，看到费用颇高的商业课程，开放有针对教师公益名额，好感顿生。张国维和李中莹两位江湖上的NLP前辈，自此在我心中有别。
见过的第一位NLP导师，是应童。被她微课开篇一句话打动，只因“慈悲和智慧”。得知她是张国维的学生，她也组织教师版的NLP公益课，NLP再次加分，变成我的一个愿望，希望洛阳的教师有缘享受课程。
16年，有幸作为学生遇见的导师，有SK。开课之前，不知SK姓甚名谁，不知SK来自何方，不知SK何以出现在课堂。更是想当然的以为洛阳的课程也会得到SK的支持。在我送上礼物向SK表达邀请诚意时，看到SK一脸茫然，我也变得不知所措，洛阳并不在SK的计划行程中。
课程结束，SK公开给我答复，没有明确表态来洛阳，也没有明确拒绝来洛阳。
学习期间，观察同台合作的两位导师，有着截然不同的风格。但是NLP究竟是什么，我模模糊糊。NLP 能给大家带来什么，我不得而知。
再后来，又直接或者间接了解其他的导师。发现有人通过NLP广结人脉，有人通过NLP占领市场，有人通过NLP培养粉丝，有人通过NLP销售产品，有人通过NLP成长自己，有人通过NLP赢得人心。每个人，都有自己的NLP。
助教篇
NLP系统重视实践，拿到导师资格证之前有120学时的实践要求。做公益分享或者担任助教均可。听说有很多人长期泡在课堂担任助教。
参加了16年的公益学习之后，17年洛阳的课程中也出现了助教。是学过一次公益课的学员，无偿来支持新学员，同时自己温故知新。
观察过助教们。一年时间，有人还在咬文嚼字，有人开始脚踏实地，有人已经柳暗花明，有人逐渐得心应手。当然，有人依然原地踏步，为了学习而学习，为了改变别人而学习。
学员篇
参加课程的学员，因何而来，学习的目的是什么？为何而去，学习结束能得到什么？因人而异。
有人学到一堆理论，有人学到一些技巧，有人学到一些对于别人的要求，有人学到通过生活中的实践检验学问的价值。有人给别人分享课程，有人给别人分享老师，有人给别人分享做法。有人想成为导师，有人想回归生活，有人幻想家人也能走进课堂，不一而足。
我是NLP的实践者，我用NLP观察自己，观察人。我不想影响任何人，我只想看到NLP如何规范我的生活，我只想看到优秀的人行动中体现出哪些NLP元素。我学习用NLP的方式看，用NLP的方式听。
