题为“气”，释之气息？气质？未能诠释，故以“气”＋“？”题之，生命之气，无声无息，无形无色，无法捉摸，惟予岁月，定其状，寓其意，显其身。
东哥要接手“云树班”做班主任了，晚上约吴传莹老师（幽兰老班，气质如兰，翩翩佳人，巧笑倩兮）请教班主任工作，如此虚心好学的我（新进副班，理性逻辑，干脆利落，温柔一笑）怎可放过这么一个大好机会，自然美滋滋地跟了去。 从见吴老师的第一面，在2017-2018第二学期的期末叙事中唯一一位女班主任并且气质如此清新脱俗，就印象深刻，难以忘记。之后于学校各处（尤以食堂最多）多次碰见，从刚开始的擦肩而过，复以我转头偷瞄，多看一眼都是养眼的，美滋滋的（我特别爱看“美女”，但一切均以正常眼光的欣赏，大家莫误会哈）。到某一天，我在学校“一战成名”，而且我都不知道何处来的硝烟，我和吴老师点头微笑，偶尔三言两语寒暄，都让我心里乐开了花。再到今晚九点多于幽兰教室深谈（主要是东哥和吴老师交流班主任相关事宜），我的心又再次“沦陷”。
你的气质里藏着你走过的路，读过的书和爱过的人。
这是我沦陷的原因。
我再一次沦陷进了南明课程下岁月给予种子的力量，厚积薄发，每一字都是歌者的音符。
其实我今晚去的目的性不强，所以谈不上收获，只是流连忘返于吴传莹老师的生命气质里。到底是一种什么样的力量可以让“LIFE”弹奏出如此动听的旋律？其实我就是为此而来，短短两个月接触下来，我对这股力量不再仰之，敬之，我能从我的生活气息里触摸到它，可是我总感觉哪里不对，我是一个精神上的完美追求者。今晚我或许找到了答案，气息（暂且把这个问号定为这吧）。
潺潺流动滋养着生命气息的文化长流，来源于最遥远的文字“兮”，“乎”，“斯”，“之”……来源于儒家，道家，法家百家争鸣的参悟，来源于经典文本的阅读，来源于古今书籍构成的“银河”中……更重要的是来源于自己对生命的解读。
生命需要岁月沉淀，生活需要细节出彩。
我渴望这样的生命深度，所以实际点就是多读点“正道”适合当下的书吧，尤其注意细节，一定要设计细节，让细节出彩，还有就是要会讲故事，毕竟在南明要想当一名班主任，这可是必备素质啊。
气？
未来会有答案！
也或许未来答案有无都已不再重要，因为生命本身会说话！
