从本讲内容中，各位幼儿教师可以学到很多实用的美术教学技巧。
幼儿园美术课前进行手指律动，这样不仅可以让课堂活跃气氛，而且能够让幼儿的手指灵活起来。幼儿学习美术之前，需要有欣赏美术的能力，这也是一种艺术修养，马克思曾说，“如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。”，所以，在幼儿的一日生活方方面面中，我们要对幼儿进行艺术熏陶。
幼儿学绘画的好处，绘画有助于提高儿童的审美判断力，绘画有助于培养儿童想象力和创造力，绘画有助于培养儿童的观察力。精心设计和实施美术教学活动，根据幼儿的兴趣，幼儿的经验，幼儿的接受能力进行教学内容的选择，我们要考虑三方面的关系：经验和技能、创造的关系，从经验、技能层次线索选择教学内容，对于小班需要真实、具体、形象、点、线，例如小班的绘画活动《枝枝丫丫的树》，是线条的游戏，幼儿绘画作品由各种各样的线条组成，粗的、细的、弯的、曲的。
大家都熟知的艺术大家罗丹曾说“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”，艺术就是来源于生活中，来源于我们生活中的各种事物，来源于我们对生活中的启发等等，发现好的创作内容分析需要的经验、技能支撑，例如《紫荆花》绘画作品的创作，紫荆花的颜色是紫红色的，花朵的形态是一簇一簇的，我们可以让幼儿根据图片去自主发现紫荆花的神态特点，花束的整体形态像一把扇子，树干向就像喷泉一样。
一个活动都有一个关键的经验，创作思路才能清晰，也就是要抓重点，例如植物题材的绘画，有的侧重于对植物的基本形态特征的表现，例如《好大一棵树》这个绘画主题通过粗壮的枝干，茂密的枝叶等，表现出大树的基本特征，有的是侧重在画画的整体意境和构图方面，例如《秋天的树林》，表现色彩的热烈，色调的浓郁变化；《美丽的小树林》表现树木的曲直、粗细、疏密有致，《一片白桦林》幼儿绘画作品，幼儿画有树干和红、黄小圆点组成，我们看不到比较精细的白桦树，但是表现效果是树林的整体性。
根据关键经验确定教学目标，例如植物绘画系列《草》，可以抓住现实生活中草的特点进行幼儿绘画教学，教幼儿运用线条，从下往上画。表现出草的一种向上生长的生命力。草的临近尖端部分颜色比较淡，草的临近底部的颜色会越来越深，我们要启发幼儿发现草的这些特点，然后在上色和涂画中发现色彩的变化，描绘各种各样的草，用点和线表现不同形态的草，在上面加入一些飞舞的蝴蝶，七星瓢虫点缀，一些小花朵这样使整幅画的效果更加优美，更加充满诗情画意，热带雨林的丛林，我们可以用夸张的方法大胆地表现各种草。
植物绘画系列，花卉，例如《花儿一片片》让大小、疏密不同的点表现一片花，此时注意的是一片花的整体效果，《花儿一串串》用不同点、线表现一串花的生长特征，花瓣可以采用各种各样的颜色。花的画法可以采用打圈、画圆、横线等等方法表示；大班绘画可以比较抽象，想象，例如《扶郎花》的绘画，这种绘画作品运用不同的线条和深浅不同的橙色表示盛开的花朵，我们可以引导幼儿画出黄色的花蕊，红色的花瓣，用不同的颜色突出细节，使幼儿的绘画作品更加精美，《菊花园》运用不同的色彩和长短、粗细、曲直、方向不同的线条表现盛开的菊花，这对幼儿绘画技巧的要求也是比较高的，《一瓶花》表现花与花，花与瓶的关系。整体效果看起来非常的令人赏心悦目，看上去有一种舒适，唯美的韵味。
其次，幼儿美术教学也可以是手工作品，我们可以运用材料手工制作美术作品，这样还可以废物利用，变废为宝；植物绘画系列，树木，这主题来进行绘画。例如《枝枝丫丫的树》美术作品，就更注重枝丫的绘画，我们引导幼儿用长短、曲直、粗细不同线条表现树枝，《好大一棵树》注重树的本身，更多地表现树的整体结构，我们要引导幼儿绘画作品中表现出树基本结构和形态变化，树是枝繁叶茂的，《秋天的树》表现秋树色彩的丰富和风起叶落的意境美，《冬天的树》，我们运用白色表现水中树木的意境美等等。
总之，美术来源于我们生活，美术作品取材于生活的同时我们也需要在头脑中进行加工，最后才能绘画出好的美术作品，我们要结合幼儿生活经验，利用幼儿身体、心理发展规律，引导幼儿发挥想象，大胆地进行各种各样的创作尝试，我们自己也需要提升艺术修养，发散思维，开动脑筋， 深层次的领略艺术的美好。
培根曾说，“艺术，就是自然与人。”，艺术在庞大的自然界中，在我们的生活的方方面面中，我们应该善于发现、欣赏艺术美，大胆表达艺术美，创作更高层次的艺术美，让我们的生活更加美好。
著名心理学家罗森塔尔表示，当我们赞美幼儿某一个方面的时候，幼儿在这个方面会更加努力，也会有更大的激情和兴趣，幼儿从而进行持续的良好发展，幼儿的美术学习发展也是如此，我们在幼儿进行美术创作的时候，我们要都加的赞赏，鼓励他们，这样，他们将会变得往更好的方向发展。
教师在评价过程中应赞赏幼儿的每一个创意，鼓励幼儿获得的成功和体验，从而帮助他们树立自信心；教师应有目的的引导幼儿向同伴学习也是十分重要的；蹲下身子去欣赏孩子们的绘画，用赏识的眼光去感受，你肯定会被其中的真实、自然、可爱所感动，从而给自己的心灵投去一片惊喜与惬意。
我愿我们每一位幼儿教师都能用爱的双手托起幼儿那颗美丽的心灵，我愿我们能用欣赏的眼光去照亮幼儿心中的五彩斑斓，加油！
