在信息爆炸的时代，面对各个社会新闻、广告、不计其数的干货、大神分享、心灵鸡汤，没有处理信息的能力和基本认知，就如同手无寸铁走上战场，然后被敌方带入各种“套路”还满心欢喜。
因此，我认为传播学带给我最大的收获，就是提供了处理信息、分析信息和传播信息的基本能力。
新闻学学生平凡的一天
早上，需要给辅导员发条信息，信息的内容是：自己要参加学校推荐的就业辅导培训，想了解过往学姐学长在那的培训情况如何。想到辅导员每天要接收大量学生的短信（管理整个学院），如何将事情解释清楚，达到自己的发短信的目的，这是个问题。于是，5W传播信息要素就很好地派上了用场：
1.who:我是来自XXX班的XXX。
2.why:因为之前参加过学校组织的就业培训宣讲，想参加这个培训，但心有顾虑。
3.what：希望了解更多过往学员参加的信息。（自己发短信的目的）
4.how：老师如果有过往学姐学长的联系方式，通过短信发给我。（期望对方如何做）
当然，还有where和when没有说，但和事情本身没有多大关系，可以省略。中午，在百无聊赖的课堂上刷新闻，刷到一个爆炸性的新闻——“于欢案”，出于新闻学专业角度，对这个新闻本身也有自己的看待方式：
1.“媒体审判”：指新闻报道形成某种舆论压力，妨害和影响司法独立与公正的行为。真正恰当的舆论，是应当在法院结案后，再在社会进行讨论，分析案件是否公正合理。当然会有人说，这种马后炮的行为没有用，比不上在案件审理中在社会之间讨论得好。但众所周知，社会舆论对法官审理案件具有很强的干扰性，考虑到社会影响，往往最后的审判结果会偏离法律的公正性。
如同天平的两端，法律的不讲情理，正是为了保护所有人的“情理”，但这个道理，很多人都看不破。
2.舆论引导术：舆论是很容易被有意引导的。这种引导，不是通过坑蒙拐骗，而是通过提供事实。但这种事实，不是全部的事实，而是一部分的事实。夸大某一部分，同时又掩盖或忽略另一部分，转移焦点，让大众依靠了解的所谓“事实”，得出他们想要的舆论结果。这种套路，从为新闻取吸引眼球的标题，到对整个事件的描述，都已经很明显了。恩，现阶段也只能当个吃瓜群众笑而不语。晚上，在bilibili上各种闲逛，发现首页推送内容都是自己曾经关注和喜欢的，虽然减少了我对感兴趣东西搜索的时间，但也让人心有不安：每个人接触的信息都经过了机器过滤，就像处在一个个过滤泡之中。这种情况愈久，造成人与人之间的隔阂会不会愈深？
每个人都处在与自己相同的观念和氛围中游荡，缺少与其他观念的沟通交流，时日弥久，心理的墙变成了现实中的信息过滤墙，成为固执的“睁眼瞎”也变得情有可原了。
SEO发展到现在，个性化信息推送已经很普遍了。但我仍希望，我所处的信息世界，是一个百花齐放，各个观点相互碰撞的世界，而不是孤寂得只能听到自己发出的声音，回响的是与自己相同的观点。
以上~
