女儿问我这个世界上是谁发明的作业，我恨这个人一辈子。我听了，心里在噗嗤噗嗤地笑。哪有做学生的不写作业的？
也还特意给她百度了作业是1905年意大利一名叫罗伯特·维纳利斯的意大利教师发明的，当时是为了惩罚不听话的学生，后来在全球流行起来，学校老师纷纷效仿他，而且觉得还挺管用的。
女儿发这个牢骚就是觉得作业太多，每逢碰上写作文的作业，头都要大三圈。她懒呀，不想写字，写字要花很长时间，尤其要保持卷面整洁美观，又不能写错别字，更加不能用拼音代替汉字。现在四年级了，作文、日记等都要求至少400字。于是她的头就更大了！但是每到考试，作文又被逼出点水准来了，有时候还被评为美文，被老师表扬。因此，结论就是此娃太懒！
数学作业，明知要准确率的，有草稿纸也不打草稿，直接心算。昨天拿回的第3单元数学试卷就栽跟头了，扣分全在计算结果上。居然好意思问我，妈妈这种扣分是不是很冤。还算有点自知之明！我说你下回再这样，被老师扣完，得个咸鸭蛋回来，我更开心！
记英语单词更是用手在自己腿上写无字书，要么直接自然拼读来记。人家说女娃娃相对勤快一点，我家这个怎么懒怎么省事就怎么来。
若是我放养，估计就是一野孩子，只知道玩和打游戏，接着就会变傻孩子了。
考试分数是平时学习的结果体现。我不在乎分数，但是很在乎平时的学习态度、学习习惯及学习责任心和品性。做好了这些，也不会差到哪里去！所以平时家庭作业每天我都会做最后检查，字迹、卷面、准确率都要评估的，而且每天做作业都限时。总体看，对这个不自律的孩子还是有效的。
每天放学都会与我分享在学校里发生的事情。好消息、坏消息都会汇报。这个学期开学以来，好消息还是比较多。继续当副班长，新增的有选为英语科代表，语文大组长，被选入文学社，昨天又被选入鼓手。
这熊孩子对老师也有要求，每天老师穿啥衣服她都会议论，上课老师是否有方法、幽默、搞笑、高效，还看老师颜值和性格。不喜欢的老师，她经常在我耳根子数落，我就说学习这回事只能看内涵，不能看颜值。那些学习优秀的孩子无论哪个老师教，依然优秀，为什么？因为人家不在乎八卦类的事情，一心研究老师的教学方法和思路，跟紧老师的上课思路和节奏，从不假认真，也能很快调整自己的适应能力。这样无论哪一科，哪个老师教，都是小问题。
在这个问题上，我还真是放足了耐心。发现把问题讲透后，她似乎明白过来。昨天说数学老师穿啥衣服比较好看，比以前教得好一点了。依我看，是她慢慢消除了对老师的成见！
还说每次考试我总要问她全班优秀的孩子考试分数，立马反应我在拿别的孩子与她比较。我说不是拿别人比较，而是拿分数等级范围比较，借此可以了解你的学习成绩在哪个梯度。明确告诉她，只要有考试，就会有比较，有竞争，否则就不正常。老师平时评优秀学生都是比较和筛选。有比较和竞争，社会和时代才会向前发展，人们更有奋斗激情……最后心情平复了，估计听明白了，还真是这么一回事！
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