什么样的学校是孩子喜欢的学校？
什么样的学校是让师生都幸福的学校？
孩子从早上入校，到下午离开，小学的孩子每天在学校大多有六七个小时，还有寄宿制的学校，学校就是第二个家。不论怎样，孩子的活动时间大多都放在了学校。
孩子每天是兴高采烈地来学校吗？
孩子每天是快快乐乐地回家去吗？
晚上，孩子有想着“今天在学校真好！”安然入睡吗？
近几年，远远近近的，走了不少学校，发现孩子喜欢、让孩子幸福的学校都有一个共同点：把儿童放在教育的中心！
今天去到的是东北师范大学的附属小学的自由校区。这里两千多孩子，四十七个教学班。我们到达时，孩子们刚开始第一节课。北方的阳光很亮，但摸上去很柔，当它一大片一大片撒进校园时，整个学校都是亮堂堂的。
一进去，我就看到了学校的地板。这是一个教室没有墙壁的学校，所有的区域都想着如何让孩子可以撒开了活动。每一个活动区域都可以让孩子接触到各种知识，可以玩各种游戏。地板上是可以滚的，地图是可以用脚丈量的，格子是可以想跳就跳。当孩子有地方把那一身的野劲玩没了后。我会看到一百多号人经过教室门口，老师不抬头，孩子也只是个把小家伙抬眼望一下罢了。波澜不惊，这就是学习的专注力！
让孩子玩，让孩子有地玩，有东西玩，还提供怎么玩。当孩子玩够了，会玩了，学习也就成了他的另一个需要了！
今天附小的孩子上了一堂课。老师用的是最朴实的方式，孩子们四人一组，每组一个话筒。老师带孩子们交流分享，一个多小时。我会看到孩子们积极参与，但声音动作都是轻柔快捷的。会看到互相传递话筒，帮衬完成修改作品的那份和谐和协作。我相信，学校的环境在这里起到了非同一般的影响！
这是我走过的唯一一所没有墙壁的学校。看到的都是可以移动的粘贴板。下课，就把墙壁移开，加上八米宽的走道，每个班级就有了一个“风雨操场”。北方有暖气，所以孩子都是脱鞋进来，然后上课，写作业，跳格子，玩呼啦圈，看金鱼，洗手，上卫生间，都可以解决。大大的空间，可以包容孩子更多的天性，也可以让孩子释放更多的个性。所以，孩子需要空间。有时候不一定会有很大，但这个空间，孩子可不可以总是放心、偶尔放肆？孩子需要安全，孩子也需要舒服。
墙壁可以移动。
更重要的是墙壁承担着教育的功能。
从进学校开始，我看到无数照片，各种作品，十之八九出自孩子的手。甚至主题墙上的字都是孩子写的。
什么是把儿童放在教育的中心？
我想这就是。那么多，我想每个孩子都有！也都有机会。抬头看见自己，抬头看见自己的作品被别人欣赏，抬头可以看到好朋友好同学的作品，这是多美好的一种体验！如此，他不仅不会破坏，他只会更加珍惜，更加努力吧！
说一千，道一万，不如两横一竖一个干。教育，是无数个日常累积的！日常是美好的，累积的也就是美好！
不放过一个角落，让每一寸地方都有教育发生。而每一种呈现都不是大人说了算，很多呈现都来自于活动。
空中的星球，悬挂的雨伞，还有东北炕头的吊篮……有的现代，有的古老，但每一样都觉得必不可少，每一样都会让孩子流连忘返，甚至一步三回头，甚至会因此去问，去想，去搜集信息，去深入探究。
这才是学校？
不会只看一次。
不会视而不见。
他愿意看，他愿意呆着，他愿意为此花时间花心思，教育，真实的教育就随时产生，并会生生不息，静水长流。
其实，除开图片上的位置，经过的许多角落都可以看到书籍的摆放。
陪同介绍的李老师说，他们想打破只有在图书室查资料的格局，要孩子随时可以读书，可以查阅资料。
今天上课的黄教授说：什么是教育？教育就是一个爱读书的校长带着一群爱读书的老师培养爱读书的孩子。
阅读有多重要？很多人相信，但是有效有力执行的学校和老师还有家长并不是所有。小学低年级开始就拼命参与“挣分”的学习活动中，忘了学习的地基是海量的阅读，是长时间坚持不懈的阅读。没有这个，就很难有更远更美的远方。
而学校和班级更需要真正的书香。染多点书香，人生才有馨香。
上面那张桌子，是附小老师的专利。
我亲自坐上去感受了。很灵活，需要，我可以跟周围的所有人交流。很安静，不会打扰别人也不会被别人打扰。
墙上的地图是老师领着孩子做的。把报纸浸泡，形成纸浆，然后按比例粘贴到墙壁上，等干透后再上色。然后老师们利用时间做出每个洲特有的动物模型粘上去，就成了附小专利的世界动物地形图。李老师骄傲地说：有人想买，附小老师说千金也不卖？
想想，这是多生动的教育！
自己做的，骄傲！
看着就记得了，骄傲！
学习有这样有趣有意义的方式，骄傲！
爱学习，爱学校，还要教吗？
去学校前，附小于校长给我们讲课。
一位豁达乐观的校长，不用课件，不用话筒，就手持一瓶矿泉水讲了近两个小时。
他允许孩子在八米宽的走道上滚；
他特意做一个沙坑给孩子玩，孩子想拿点回去就拿点回去，他说学校添点就是；
在背风的地方留一块泥地，让孩子感受真正的大地；
在学校养了梅花鹿……
他自己是东师大校长助理，博士生导师。说起孩子，说起教育，说起学校，满脸光彩！
什么模样是好学校？
什么模样是孩子喜欢的好学校？
什么模样是师生幸福生活和学习的好学校？
不是校园有多大，不是设备有多好，当然如果有更好。但是，最重要的是这里的人，是在这里的人的心！
把孩子当孩子，把儿童放在眼睛里，放在心里，把儿童放在教育的中心！
这需要科学！
这需要坚守！
这更需要真正的热爱！对生活、对教育、对儿童的热爱！
