周一是美好一周的开始，我班的学生也早早来到学校走进教室，我在教室门口用微笑迎接他们，孩子们也有礼貌的向我问好，看着可爱的孩子花朵一样的面庞，我感到好幸福，暗暗下定决心，尽自己最大能力教他们，教他们养成好习惯，教他们做好人，教他们好好学习，也尽力帮每个孩子！我美滋滋的想：根据20年的经验，三四年级孩子小，正是习惯养成的好时期，也是人格培养的好时候，我要让他们养成自己事情自己操心，自己事情自己做的习惯；同时更是养成良好品质的时候，我要培养他们积极向上，充满正能量。当然，学习更要抓扎实，要培养他们自主学习的能力。这样，到五六年级我这个班主任就不用太操心。一定要让这届学生的各方面不输甚至超过上届学生。

    突然，有个家长来到教室说：“老师，我家孩子书找不到了，你帮忙找一下。”我告诉她：“没事，孩子们来齐了，我问问，应该是他们装错了，孩子小，书装错了，很正常。”很快学生到齐了，我告诉他们：“自己整理一下书包和位子，看看有没有拿错的书？同时告诉他们要把用过的东西放到指定的位置，这样就不会用时找不到。”很快书找到了。我们愉快的上复习课，为迎接期中考试！

        下午放学后，我由于利用星期天给父亲买了两双袜子，没空送回家，就利用这个空档赶紧往家送，我爸妈看见我回家就赶紧做饭，我也在旁边帮忙，突然，手机响了一下，我连忙看，班级群里有个家长说孩子书找不到，让帮忙找，我就告诉爸妈说不在家吃饭了，要去学校给学生找书，到校时直接进班，刚好晚自习预备前2分钟，学生已到齐，我班就又来了一次找书活动，我也把讲桌、书架，教室前后左右翻了个遍，没有。我就想学生小，或者忘家了，也可能在哪里玩儿，把书忘那儿了。需要家长配合找一下，于是，就在群里说，没找到，要不你来学配合找一下吧（也因为她是本村的，离学校近），本来还想告诉她，如果真的找不到，可以借现在上四年级学生的，最后一句话还没说出来，家长用语音在群里愤怒的说：“书丢了，就是你们老师的责任，叫我去找，要你们干啥？”我听到这么不讲理的话，真的是不知道该说啥了？有别的家长在群里劝她冷静些，说老师也帮着找了，没找到总不能怪罪老师吧！老师得上课，孩子小丢东西非常正常。她怼人家说：“你是老师吗？”当天晚上我静下心来思考，从接到这个班半学期以来，与该学生发生的一切没有一件不妥的，她文静，我鼓励她要勇敢，下课她和孩子们也玩的来，至于家长，就没和她见过面，就更不会有啥矛盾，就这件事，我审视自己，做的也没错啊，我百思不得其解！

      周二早上，我把这件事告诉校领导，请他们分析我错在哪里，领导说：“你没错，我们学校约谈家长。”周三上午，邓海龙校长在百忙之中抽时间约谈家长，并要求她在班级群里道歉。家长说：“我有错，但想让我在班级群里道歉，做不到！”邓校长说：“你在班级群里说的话，你得在班级群里解释一下！”家长转而把错误又往我身上推，说我在群里没说清楚，说我没接受她微信添加，要不就可以私聊。我解释到：“现在咱把群打开，你找一下我哪句没说清楚。至于添加微信，我不知道哪个是你，因为你没标注名字。”我当然知道她的用意，对她说：“你对我有什么意见，可以直说，也可以给孩子调班。”她说：“我对你没意见，也不调班，俺孩子在您班进步可大！”我说：“解铃还须系铃人，你自己在群里说的，你不解释一下，你觉得合适吗？”……最后，她在群里承认了错误！

      有句话说得好，“跪着教书怎能教出站着的学生！”是啊，教育应该培养健全的人，要让我们的学生能像一个人一样地站直了活在世界上。让学生懂得爱，懂得善良，教师自己必须有爱和善良的情感，必须是人格情感健全的人。