晚上球球选了这本书来要我读——《给孩子读诗》，对他来说，这并不是一本新书，已经翻（撕）懒很多地方。今天却带出很多情绪，做一个记录，也当分享几首诗。
一开始，他在飘窗上，我在“阅读椅”上，第一首他选了《礼物》（其实他是按页码选的，能和数字扯上边的事，他一定会扯上），我也很喜欢这首诗，尤其是那句：“想到故我今我同为一人并不使我难为情”……
读完后，球球指着画问“这是哪？”……然后他说“我要坐到你身上听”，于是我把球球抱在腿上，把书放在他面前读。
接着他选了《火车》，我一读完，球球就伤心地边哭边说“我不要一个人坐车……”，这大概是首关于离别的诗，球球的某个情绪被触发了，我问他“你什么时候一个人坐车的？在梦里还是真的？”，他回答“在梦里”，原来昨夜他睡着睡着突然哭起来是因为做了一个这样的梦。紧紧抱着他，确认说“我不会让你一个人坐车的，有时我在后面陪着你，有时我在前面陪着你，还有爸爸也会陪着你”。渐渐球球不哭了。
接着，到了32页《小鸟在天空消失的日子》，刚读完题目，球球就问“妈妈，你会消失吗？”，（心里想说：当然会啊，每个人都会消失），回答“我不会消失，我会一直陪着你”，然后球球又把问题转向了小鸟“小鸟为什么会消失啊？”，“有时候人们会抓小鸟，如果抓完了，一种小鸟就消失了，还有时候，人们乱扔垃圾，垃圾太臭了，把小鸟臭死了，小鸟就消失了。”然后球球又指着画问“这个小女孩在干嘛？”，“她在和猫咪一起睡觉”，又问“小鸟消失了吗？”，“写这首诗的人是想提醒我们，如果我们不抓小鸟，不乱扔垃圾，我们就可以和动物做朋友，就不会消失”……
到了38页《假如生活欺骗了你》，球球看着右边的画，听我念完，然后指着画上的人说“这个人在哪里，我不要一个人……”，我握着他的手指摸了摸画中的人，说“我们给她一点温暖，现在有没有好一点？”，球球点了点头。
接着是他选的是《断章》、《游子吟》、《种草原》、《水调歌头·明月几时有》、《偶然》（这两首是唱的）、《游山西村》、《长相思·山一程》……然后来到了《无论如何》。球球问“为什么这首诗有这么多无论如何？”
“是啊，为什么有这么多无论如何呢？”管他呢，无论如何，这首诗我还是很喜欢的。
最后到了《当你老了》，我正准备念，球球啪合上了书，问我“妈妈你会老吗？”，“我还有很久才会老”。既然合上了，那我也就不分享了。
