老师们！
教育工作，不仅是眼前的苟且，还有诗和远方。下面，我从两方面提出希望，与大家共同反思，不断奋进。
一、精进教学
教学工作，永无止境。我主要提六点要求。
1、努力。教学成绩断崖式落后，何谈努力？有此情况，要重点跟踪。
2、谦虚。谦受益，满招损。谦虚的课堂，学生是主体，自满的课堂，满堂灌、独角戏、填鸭式、照本宣科、机械教学。向课堂革命，砸掉死板僵化的课堂，实施课堂问责制。
3、反思。教学反思，是教师自我修炼的关键一环。实行视频化教学反思，让教师在细微处成长，点滴中进步。
4、学习。最直接的学习，来自于同事、学科团队、领导的帮助与指点，撰写学习感悟，形成智慧资源，厚积薄发。
5、引领。教育是一朵云推动另一朵云，教研是一棵树繁衍成一片森林。金牌教师领航，要实字当头，细处用力，久久为功，聚沙成塔。（本周起金牌教师编辑学科团队研修过程信息报告，图文并茂。）
6、乐观。一所学校，消极情绪满天飞，一位教师，牢骚怨言无敬畏。教学质量，无从谈起，课堂教学，何以春风满面？
二、决战课堂
课堂，教学必争之地。自我磨炼，决战课堂。课堂改革，三分教，七分育，教与育相融相生。我们要从十个方面决战课堂（教：3个方面，育：7个方面）。
1、基础过关。一堂课，基础不过关，称不上好课。
2、能力训练。重难点突破，要设计与安排能力训练学习活动，检测效果。
3、疑难点拨。教师课堂讲得好，主要是点拨得好，点到穴位，知识疑团，自然通畅。
4、自主学习。课堂的最高境界，就是学生能够自主学习。教师拥有超强影响力，课堂无招胜有招。教师没有课堂教学的千锤百炼，学生自主学习很难实现。
5、主动思考。课堂里学生不能迸发思维的火光，飘动智慧的云彩，课堂含金量不高。课堂问题设计，启发式教学，是教师课堂致胜的关键因素。
6、善于合作。合作探究，活的课堂。虽很难，但这是经营课堂，最好的模式。教学收效，极为丰富。
7、敢于表达。课堂氛围好不好，关键在于学生是否积极发言。课堂生动活泼，教师眼中有欣赏，课堂因学生自信的表达而美丽。
8、积极自律。课堂张驰有度，收放自如，动静相宜，有节有序。学生课堂自律行为，非一日之寒，要持久训练。
9、认真专注。听课认真专注，是一种重要的学习品质，控制三闲，闲思、闲事、闲话。
10、综合实践。适当开展综合实践活动。
尼采说过：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。愿我们每一位教师自我革新、拥抱变化、不负时光、负重前行。
