刚来到新教育实验学校时，一切都是陌生的，慢慢的爱上了这里的树、操场、老师和孩子们……并且尽力而为的做着体育工作。
可是这种尽力而为工作作风并没有得到校领导的刮目相看，有时还会受到校长的刺激。一个很成功的大哥警戒我 :“你一定要少说话多做事！:“哦，我明白了！”一位有名的校长，她谆谆的教导我，:“你要让同事喜欢你，让校领导了解你！”:“哦，我懂了！”很中肯的指导鼓舞了我，也给我提供了进步的阶梯。
我在课程和课堂上上开始改变，武术课程、跳绳课程的创设，给我的体育课注入了新的生命。从此，体育课不仅仅是做身体的训练，更是学生思维拓展的舞台。挑战不可能是体育课堂的灵魂，从此我和孩子们不断的超越自我，追求卓越！体育课上发现感动的瞬间我就会抓拍下来，原来生活本就是美的，曾经的暗淡只是因为缺少了发现美的眼睛。
孩子们喜欢上了我的跟拍，他们的表现欲望与日俱增。博，一位胖嘟嘟壮壮的男孩子，那一瞬间他拼尽全力的跳绳，这种拼搏精神感动了我，也感动了他的班主任老师和身边的同学，我抓拍了这个瞬间，留下了永恒！后来孩子们一旦有所突破就会追着我给他们拍摄！这样的体育课不仅增强了孩子们的自信心，也增进了师生间的友情！
我爱我的孩子们，孩子们也喜欢我。淇是二年级的一名留守儿童，一次偶然机会了解到他的父母在外地打工，一年只能见几次面。他非常喜欢跆拳道，我就把他选到了跆拳道队当队长。有一次，他开心的告诉我明天是他的生日，我就开始想一定要为孩子送去祝福。第二天，我专门在操场上等他，而他以为是偶遇。“淇，生日快乐！”他仰着头瞪着吃惊的闪亮的眼神:茹老师还记得我的生日？我弯下腰轻轻的抚摸着他的头然后我们拥抱在一起，和他一起开心的笑着。那一天他开心极了，还把这份幸福分享给了他的小伙伴，惹来了伙伴们羡慕的祝福。后来，我们的感情与日俱增，他和他的同学们更加喜欢跆拳道的训练和编排，当然也更加的喜欢我。
有信仰的人生才会有意义。《红岩》的主人公选择了信仰党，他们为党的事业奉献自己的一切乃至生命；当代耶鲁男秦玥飞致力于中国农村的公共事业，为黑土的事业奉献自己的青春；我则选择了信仰南明课程全人之美教育，用生命歌唱体育拼命跟随！
谢谢大家！
