儿子对我的谆谆教诲十反思
（一）当我急功求进时
当初我急着要在微信公众号上发表文章,但自己又摆弄不好怎么注册，很急切的求儿子帮忙。儿子上高二，也很忙。每周只在家呆三个小时。这三个小时里还要洗澡，抄歌词，有时候还要出去买东西。我是耐不住性子的，即使知道儿子忙也想赶快把自己的公众号注册好，因为我觉得自己有好多好文章要发出去，要不发出去就憋屈得慌。
儿子的修养让我自愧不如。在我急切催促之下，儿子分两次帮我注册好了，没有丝毫不耐烦。终于大功告成了，我迫不及待，爱不释手，乐此不疲……对能成形的文章修了又修，改了又改，真把有文有图的文章当成初生婴儿般珍爱。每天写一篇，发一篇，美滋滋的享受着。
反思：如果我没空时儿子要我做某事，我要么会说儿子不分时候，我很忙；要么会给儿子分析情况讲道理，让儿子理解或折中、或放弃做这件事；要么就置之不理。儿子虽然也很忙，在家的时间那么宝贵，不厌烦我的催促，把我的事看得比自己的事还重要。我觉得儿子用实际行动告诉我：有一种爱叫默默帮助！
现在我才感觉到：父母总是这么有理，为什么对孩子就做不到默默帮助呢？道理就不讲了，以后多做事就是了。
（二）当我的三分钟热度成为过去式时
我一向被别人称谓“才女”，在别人夸的时候还曾洋洋自得，自满了很一阵子。现在想来，真真的徒有虚名呀。以前一向觉得写文章是顺手拈来，但谁知写着写着就有江郎才尽之感，文思枯竭，搜肠刮肚。
为此我很是纠结：是自己本来就没有才思吧，要不才坚持了几天就感觉穷途末路了？还是自己选错了努力方向，自己本不是走这条路的料吧？要不就是自己不够刻苦，付出太少？我思前想后，纠结不已。思来想去也找不到毫无突破，自己有的好像也就只会纠结了。消极溢满大脑，迷茫拍击心扉。我深深的感觉到这条路不似最初那样阳光明媚。我没有了最初的满满信心。
正当我踟蹰不前时，儿子回家了。还特意给我借了两本《小说绘》让我看。我说因为近段时间趴在电脑上打字眼睛有点儿疼，儿子一听就爽快的答应给我朗读。我好感动，儿子小时候我也是这样给儿子读故事的，现在儿子长大了，我也能享受儿子的关爱了。我又是幸福又是感动，还有现在写作坚持不下去而当初不该那样急不可待催促儿子的内疚。儿子个子也比我高了，心理上也比我强大了，我把儿子看成我的依靠，就慢慢地向儿子倾诉了我的迷茫、顾虑和纠结。
儿子很认真的听完我的倾诉，表情没有太大的变化。我以为儿子会说“不想写就算了”或者“这都是必经之路”等大道理。没想到，儿子边思考边说：其实《小说绘》的约稿作家基本上都是一个月一篇作品，只有江南是半月一篇。我本来是躺在沙发上的，听儿子这样一说，我很受启发的一下子坐了起来：儿子这不是在告诉我写作数量并不重要吗？而且还用例子劝我，把我与那些成名作家相提并论。哈哈，让我太有自信了。原来我并没有选错路，也没有自己认为的那么糟糕。
儿子还建议我看《小说绘》的后两页，说对我有帮助。我一看才知道是提升写作技巧的方法。我细细阅读，很有收获，真正感受到了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦。
儿子，我的太阳！让我重新感受到了明媚的生活！
反思：假如是孩子平时迫不及待的要求什么，而现在又坚持不下去的话，做家长的会不会揭老底的宣泄自己的情绪：“我就知道你做不长！”或者“不想写就别写了。”但儿子没有用无用的话搪塞我，而是用例子唤起了我的信心，驱散了我的迷茫。我何曾对儿子的需求做到过这么恰如其分帮助呢?
当我遇到写作瓶颈时，儿子除了思想上引导我外，还给我借来《小说绘》让我寻找方法，而不是停滞不前。由此我就想到我们做家长的，当孩子考了好成绩，喜气洋洋，要什么给什么；当孩子成绩差时，又是斥责又是批评，很是薄情寡义。这是最不讲义气的家长，但这种家长却遍地都是。曾有一位家长，每次孩子考试后都会说：“就考这么点儿分，能顶什么用呀？”有一天，孩子忍无可忍，反问道：“你一个月工资多少？”“两千。”家长有点儿迷惘的回答。“一个月才两千块钱，什么时候才能买套房呀？”家长一听语塞。是啊，当我们指责孩子这不行那不行时，我们也许应该反思自己。孩子遇见问题时恰恰是他最需要帮助的时候，最能鼓励孩子解决问题的是你的帮助而不是你的唠叨。
（三）当我的思想苟且时
或许是为了激励儿子要树立自己的目标，我在儿子面前说过自己要出书；也许是一届一届的学生听过我的文章，曾不止一次的鼓励我让我出书。但我觉得这是很难逾越的，也只是把这个事当成笑谈。我觉得自己写的东西思想不够深刻，适合的人群较小，反正各方面修炼得都不够。也觉得实现的可能性微乎其微。
儿子似乎看出了我的犹豫和不坚定，或者觉得我的目标还不够清晰。在一次谈到我的写作时问我：“你准备出书吗？”那一刻我觉得儿子就是老师，我就是学生。不仅觉得他个子比我高，更从心理。
“如果要出书，你准备写哪类作品？准备给哪些人看？”这句话把我问懵了。说实在的，我所谓的写作只不过是写写自己的小心情，怎么从来就没有考虑过写什么内容？怎么就没有想过读者人群是谁呢？真傻！平时指导学生写作时不也常念叨：写文章，要知道写给谁看；要有价值，读了有什么收获。现在轮到自己了，怎么就忘了这些根本的原则呢？
我在儿子的启发下试图明白自己的写作价值和适读人群。我边对儿子说边思考：“应该给家长和教师看吧，因为我写的大多是教育叙事和家庭咨询案例；还有些是励志性的，这些适合青少年看，但青少年未必想看逼自己活得累的心灵鸡汤。”说完之后觉得圈定的读者人群范围较小，怎样扩大读者范围应该是我今后的努力方向吧。从那以后，我提笔就会考虑读者会有哪些收获，考虑写作价值，不再自顾自的只是写自己的小心情。
对我的回答儿子不置可否，又继续问我：“你是准备自己出书，还是准备先在哪个刊物上连载？”我从来没有考虑过这个问题，因为我觉得自己还有好大一截路要走，似乎觉得出书是一种奢望。就顺口说：“自己出吧。”这句话很大程度上是为了掩饰自己的不自信，也是为了在儿子面前不至于掉自己的架子。以前不是曾豪言壮志的说要出书吗？儿子建议我：“如果自己出书要很多钱；如果在刊物上连载，出书会不太费钱也不太费事。”我一听明白了，儿子是在说自己出书不太现实，鼓励我走出去。我知道自己的努力空间还很大，就暗下决心要继续努力！虽然路很长，但只要我一步一步丈量，我一定会找到那个我梦中的金碧辉煌的金房子。
反思：儿子能及时发现我的目标迷茫，知道我思想上的苟且，一步一步的引导我明确目标，让我把只是敢在心里渴望的梦想变成用具体行动来实现的目标；没有像我一贯对他那样，没有把我思想上的苟且只是粗浅的认为我很懒惰；而是帮我认清目标，为我的努力注入希望。从那以后，每当写作，我就觉得有本书在召唤我，让我一点点的努力。再想想平时儿子若踌躇不前时，我往往只归结为他没有进取心，然后再给儿子讲一大堆自认为很有用的道理。这怎比得上儿子的引导启发更让人受益？亏得我还读那么多心理类、教育类的书籍。
儿子对我的谆谆教诲让我很受鼓励，也狠狠的在反思自己。对于教育孩子，我以后绝对不能再那么的一味只顾宣泄自己的情绪；也不能再讲那么多没用的道理……其实只要我们不忘记自己曾经是孩子时的愿望和感受，我们就能做好我们自己。
儿子也应该是用这个秘诀让我心服口服的吧。
