上课铃响起来了，高三一班的学生都静静地等待班主任的到来，每个人都怀揣着一丝不安，又有几分小期待。这时，走廊里传来轻快的脚步声，大概1分钟左右，班主任就走到了大家的面前，和大家亲切的打了一个招呼，并做了简短的自我介绍。
有的同学默默注视着老师的一举一动，有的呢，交头接耳地说着悄悄话。班主任老师表现得也很亲切，没有太多苛责班上的纪律，他说道：“很荣幸成为大家的班主任老师，一方面我很有压力，另一方面我还是会努力做好本职工作的，也希望大家今后遇到什么问题，都能和我交流沟通。作为第一节课，我想和大家讨论一个话题，我想问问大家，你们觉得学习是不是学生的主业呢？”
这个话题瞬间让大家有点发懵，大家很好奇，为什么班主任老师会问这样的问题。班长首先站起来表达了自己的观点：“老师，我觉得答案是毋庸置疑的，我们的主业肯定是学习啊！从小学到中学，我们很大一部分时间都被学习占领着，上课、做作业、考试，每一个阶段都是与学习为伴，并且也是为了以后能考好的大学，有好的未来，不然干嘛学习呢？”大家对班长的回答表示很赞同，有的同学随声附和着：“对，班长说的太对了！”
班主任老师把班长的回答简单地写在了黑板上，并且表扬了班长积极发言的勇敢。老师随机点了一个同学，那个同学表现得十分羞涩，但是也支支吾吾地表达了自己的看法：“我觉得我们学的知识都是书本的知识，有点局限，我很羡慕我的哥哥，能动手做很多有意思的东西，但是我不会，我真的想成为像他那样的人。”老师鼓励同学们要积极举手，畅所欲言。这时候，另一个同学说：“从小我奶奶和我唠叨，说要好好学习，我们有这么好的条件，不要浪费，奶奶说她当初就是没有机会读书呢，否则肯定会成为历史学家的。”还有的同学说：“我觉得知识是学不完的，越学越多，这是我妈妈告诉我的，我妈妈是大学老师，她每年都要看好多好多书呢！”“但是我爸爸告诉我，学习不仅仅是学书本知识，课外实践也算学习，就要看自己怎么看了。”
教室突然像炸开了的锅一样，沸腾了起来，只见老师安静地在黑板上写出了这几个字：“学习是每个人的主业”。这时，大家都默不作声了，有的同学瞪着眼珠，有的同学露出质疑的表情，有的呢，则有点会意的微信并点头。
同学们，大家安静一下，其实学习不仅仅是学生的主业，而是每个人的主业。就像刚刚一位同学说，她的妈妈是大学老师，每年还要读这么多书一样，其实作为大人，要学的知识也是蛮多的，比如我吧，很多领域都是我不了解的，我也得保持学习的心态去钻研和摸索啊！所以，在学习的路上，每个人都是行者，都要保持一颗谦虚的心，打开思维，举一反三，而不是自我束缚，因为一旦你把生活、兴趣等等作为学习的来源，你的灵感是无穷无尽的，你的视野也会越来越宽广的。
简书大学堂无戒90天挑战训练营第6篇
