熊妈妈看着熊孩子班级的队伍走过来，熊孩子的同学看到熊妈妈，叫了起来:“阿姨，小熊又被老师留堂了”！顿时，满天乌云飘过熊妈妈的心……
20分钟后，熊妈妈在教师办公室接回了熊孩子，被留堂的原因是熊孩子和同桌打架了，然后他把同桌的作业撕掉了。
熊妈妈心里有一团火呼呼地燃烧着！此时此刻，她只想回到家里，把臭小子胖揍一顿。她心里暗暗发誓:不把你修理一顿，我今天就不姓熊！
到家了，熊孩子低着头，快步走进房间。熊妈妈抓起藤条也跟了进去。熊孩子哭了起来：“你打死我吧！我不会承认错误的！你不分青红皂白，我要告你，你虐待儿童！”！
熊妈妈一听，火冒三丈，扬起了手里的藤条，突然，不分青红皂白这几个字跳进她的脑海。
她想：熊孩子虽然调皮，有很多缺点，但不是哥个会挑事打架的孩子。是什么导致了他这么激动呢……
“好，站着，我给你解释的机会”，熊妈妈放下藤条，坐了下来。于是，她知道了事情的经过，
熊孩子的同桌今天没有写数学作业，于是，她要求熊孩子把昨天的作业给她抄写，熊孩子不答应，两个人吵了起来。
同桌生气了，说：“你不给我抄，我就不让你写”，在上课的时候不停拿铅笔戳他，用脚踩他，熊孩子急了，看到同桌的作业本，撕掉了……于是，两个熊孩子打了起来。
了解了事情的经过，看着眼睛里还透着控诉的熊孩子，熊妈妈松了一口气，放下了藤条。
“熊孩子，今天妈妈要是你，估计会比你更急。”熊妈妈摸摸熊孩子的头，走到他身边，抱了抱他。
然后，熊妈妈走到孩子的前面，蹲下来，看着熊孩子说：“但是，打架是不对的，我们成年人有一句话说，冲动是魔鬼。你想想，魔鬼多可怕呀，如果你冲动了，你就会被它牵着鼻子走了。”
“刚才，妈妈要是也冲动了，没有听你到你的解释就打你，那我刚才也一样被魔鬼控制了，是吗”？熊孩子吸吸鼻子，点点头。
“所以，我们以后要学会冷静，不冲动。”
“以后我再也不要被魔鬼牵着鼻子走了”！熊孩子接过妈妈的话，大声地说。
“是的，不管怎么样，打架就是不对的，我相信你，你是个很棒的孩子，下次一定不会再犯这种错误了”。
“现在，我们赶紧去洗个脸，妈妈做好吃的给你吃”。母子俩手拉手，愉快地走向厨房。
今天的晨读分享的是建立连接感的三个步骤：觉知焦虑、暂停法和建设性交流。在熊妈妈和熊孩子的故事里，熊妈妈很好的运用了这三个步骤，很好的消弭了彼此的焦虑情绪。
多沟通，多为对方想想，多肯定，你的生活，会变得越来越好！
20170804晨读感悟
参考书目:《连接感：如何应对亲密关系中的焦虑》［美］卡洛琳·戴奇、［美］丽萨·罗伯邦
