会议的时候，最怕的就是大家各抒己见，都想尝试着把对方说服，今天跟大家分享平行思维法的工具——“六顶思考帽”，对会议流程和高效决策有着至关重要的帮助和意义，值得我们每个人去深究、探讨和实践，因为每一个工具都是在不断实践中才能用得越来越顺、越来越棒！
什么是六顶思考帽？分别代表了什么？
蓝帽子：是指挥官，负责整个会议流程的把控，最后再做总结陈述，得出方案。
红帽子：红色代表直觉和感受，所以红帽子是对各种方法进行直觉判断。
白帽子：白色代表理性和数据，所以白帽子是用数据来说话，用来陈述问题的事实。
黄帽子：黄色代表积极、乐观，所以黄帽子用来提各种优势，评估各种建议的优点。
黑帽子：黑色代表风险、恐惧、悲观，所以黑帽子用来陈述各个环节可能出现的风险，以及评估建议的缺点。
绿帽子：绿色代表希望、机会、创新，所以绿帽子用来提出各种解决问题的建议。
在实际运营思考帽的时候，应该注意什么？
要把握好蓝帽子对局面控制的作用；
六顶帽子依次全体戴上，保持全员的思维角度平行；
大家一起戴黄帽子发言提优点的同时，要鼓励那些内心一直持负面观点的人也要提出优点。
人的思维的两个问题
思维惰性容易出现决策失误
片面思维单角度考虑易出现巨大风险
【案例对话题】“六顶思考帽”是一种平行思维法的工具，帽子分红、蓝、黑、黄、白、绿这六种颜色，每种颜色的帽子代表一种思维侧重点。
例如，你作为主持人，要组织家庭成员开主题为“是否要给孩子（或者你的弟弟妹妹）报兴趣班？”的家庭会议，请你详细记录成员们戴上不同帽子后的发言吧。请你设计不同成员们戴上不同帽子后的发言内容。任选“帽子”角色（至少三个）
主持人：我（跳跳妈妈）
其它与会人员：跳跳爸爸、爷爷、奶奶
会议主题：是否要给孩子报兴趣班？
我（蓝帽子）：今天我们要讨论的主题是：是否要给跳跳报兴趣班？报几个最合适？我们用六顶思考帽的工具来进行讨论，并做最终决定。首先，我们所有人戴红帽子
跳跳爸爸（红帽子1）：我觉得兴趣班要看跳跳自己的喜好，适当报1-2个差不多了。
跳跳奶奶（红帽子2）：是要报的，跳跳喜欢的都可以让她去尝试一下。
跳跳爷爷（红帽子3）：不用报，报那么多孩子太累了，现在还小，以玩为主。
接下去，所有人都戴白帽子
跳跳爸爸（白帽子1）：现在社会的趋势就是这样，出去没一个特长不行，我同事家的小朋友琴棋书画样样精通，每天课都排得满满的。
跳跳奶奶（白帽子2）：我们邻居的小孩，也都在学的，据我了解，现在的孩子至少学个2-3门兴趣课。
跳跳爷爷（白帽子3）：要看跳跳自己的，报她喜欢的，也能坚持。
然后是所有人都戴黑帽子
跳跳爸爸（黑帽子1）：就怕跳跳坚持不下去，那就都白学了。
跳跳奶奶（黑帽子2）：就是接送太辛苦了，而且跳跳赶来赶去上课确实也蛮辛苦的，玩得时间也少了。
跳跳爷爷（黑帽子3）：孩子学那么多太累了，连玩的时间都没有了。
最后所有人戴绿帽子
跳跳爸爸（绿帽子1）：可以尝试多几个兴趣班，最终选择1-2个跳跳最喜欢最感兴趣的坚持学下去。
跳跳奶奶（绿帽子2）：可以挑选机构离家近一点，这样免去接送的麻烦，也节约路上的时间。
跳跳爷爷（绿帽子3）：最好选择那些能边玩边学，玩中学的兴趣班，这样既可以学本领，也可以玩。
跳跳妈妈（主持人-蓝帽子）：总结，并做出决策。
综合大家的建议和想法，我现在做出以下几个决定。
1.趁跳跳现在还在上幼儿园，空余时间相对比较多，学习压力也还没有，可以学报几个兴趣班，去尝试去体验一下；
2.在一学期里可以同时报3-4个兴趣班，两个选择周末上，还有1-2个选择平日晚上上课
3.地址选在小区楼下或者附近，步行10分钟内可以达到的地方，平日里爷爷奶奶接送，周末爸爸妈妈接送；
4.兴趣班以跳跳自己的兴趣为主，比如她对画画、跳舞、唱歌、钢琴比较感兴趣，那们音乐类的可以选择唱歌和跳舞；艺术类的画画肯定要学的；
5.其它课程，是我们觉得要学，但是跳跳自己不怎么感兴趣的，比如口才表达课、数学思维课、英语外教课、乐高课等，这些可以根据实际情况选择一门来上。
综上：最终决定目前暂时给孩子报四个课程——画画课、跳舞课、声乐课、口才表达课。其它课视情况再做调整。
