著名教育家张伯岑说过:“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人，而一个完整的人当然是需要拥有积极良好的心理品质。”而现实教育中我们的重点往往定格在学生的分数上，分数是“老大”，而学生心理品质的教育培养放在了第二位。生活中，我们往往听到亲戚朋友最为关怀的问题是，学习怎么样？考了多少分？似乎这是跟孩子交流的唯一话题，而很少有人问你在学校过得开心吗，你和同学们做过那些有意义的事？孩子的心理品质不容忽视，社会上时常会有学生不堪压力自杀，出走，甚至伤害家人的事情发生，如果我们早一点去敞开心扉与他对话，听听孩子的心声，那相对就不会有这么多悲剧和问题学生，那如何去培养良好的心理品质，我想“体验”是最为有效且必需的途径
放手去爱，还我本能。
在日常生活中，家长舍不得让孩子“动弹，”力所能及的事情也不让孩子去做，记得一次幼儿园午休，小志穿着半只鞋子呆呆地坐在床边，原来是不会系鞋带，我说:“小志，我来教你，”孩子确说:“我不想学，在家妈妈帮我系鞋带，”听到此语，我非常震惊，父母的溺爱不是真正的爱，却是把孩子推向毁灭深渊的魔掌，我立即引导他学会自己的事情自己做，耐心地教他系鞋带，当孩子自己系好鞋带自豪的样子让我很是欣慰，孩子在这件事中体会到了自己独立自主的快乐感、成就感。自此，我要求家长让孩子在家做一些，扫地，洗毛巾袜子，刷碗等简单的事情，去亲身体验生活带给我们的“果实”，慢慢的孩子学会了照顾其他人的感受，有了一定耐心，做事专心等良好品质，而这些也得到了家长们的肯定，良好的心里品质是孩子进步的基石，我们更应该从小培养。
“大心”和“小心”的快乐融合
你会不会回家跟孩子交流，还是回家沙发一坐葛优一躺，大部分家长回家都是急着收拾这儿收拾那儿，要不有空就看看心爱的手机，孩子相比手机没那么重要，父母的爱似乎也就是在给孩子买吃的玩的上面才能体会到，而与孩子之间的交流止乎与“吃饱了吗”“睡觉吧，”家长每天循环往复，却没有注意到我们的孩子变得内向，脾气暴躁，遇到小挫折就哭，往往孩子这样表现时我们给予他们的是大吼大叫，而不是耐心去教导，去分析我可爱的孩子怎么会变成这样。
放下手机，给孩子一个拥抱，陪他一起阅读，一起踢一场足球比赛，一起看一场电影，美好的生活其实很简单，成为可爱乖巧的孩子也不难，在外打工的爸爸妈妈更应该时刻与孩子沟通，让孩子知道虽然爸爸妈妈远在外地，可爸爸妈妈的爱一直在你身边。
教育是一场持久战，而我们如何培养出令我们引以为荣的“小士兵”这是需要我们一步一个脚印去坚持去探索，感谢这一年多互加计划的陪伴，让我感受到团体的爱与力量，王菲老师的执着与坚守，还有我们莒县李秀琴老师的榜样作用，让我深受触动，作为一只“小狮子”我会和伙伴们一路前行，坚持跟紧“队伍”不断充实自己，给孩子们带来更多的“实惠！”
”
