父母老师常用奖罚来塑造孩子的行为，对其行为作出评价，孩子在受到父母老师表扬时，因感受到自己的价值而喜悦。而父母表扬的目的是为了操纵孩子达到自己的期待，背后折射出的是地位的不平等。一句“你真了不起”“做的不错呀”，包含的是俯视般的语感，是有能力的人对没能力的人做出的主观评价。这种表达形成的是“自己没能力”的信念，最终的结果是迎合他人的价值观生活，活成他人期待的样子，而非自己真正喜欢的。
鼓励是作为平等的伙伴给予帮助，不作评价、给予关心、表达感谢，这样建立的是横向关系，即平等和尊重。这样他体会到的是被需要，对别人有用。主观上认为我能够对他人做出贡献，真正体会到自己的价值。人只有在可以体会到我对团体有用时，才能感觉到自己的价值。这样才会从内心接纳自我并建立起直面问题的勇气。成为真正的自己，活出自己的人生！
你希望自己的孩子拥有怎样的人生呢？
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