阅读的一部分本质就是被困惑，而且知道自己被困惑。
——莫提默·J· 艾德勒
对这本书的一点看法
真的很难读，但是认真读下来以后受益匪浅，这本书，教你如何去制作一个矿稿，而自己本身又一块待开发的金矿。
读这本书的过程也十分的艰难，整部书除了译者过度直白的翻译非常让人头疼之外，作者表达观点的方式非常“学术”。阅读过程中，你不会感觉任何的欢愉，甚至会感觉在读一篇冗长的学术论文，咬文嚼字，废话连篇。
然而，当我把这本书生生「啃了」两遍，把整本书的有用的地方，归纳在小本本里，而且还将其中的阅读技巧重新又应用到了「第三遍」，才会发现这本书真正的价值。
总结的一点干货
如果你实在懒得看这本书，甚至懒得看我下面的笔记，或许我总结的这点小干货，可以给你点灵感。
- 带着目的看书，阅读是为了解决某个问题。
- 不是所有书都值得看，先随便翻翻，感觉不行果断放弃。
- 至少读两遍，第一遍泛读，不懂不要停，总之就是要最快速度读完。
- 第二遍跳跃式精读，找重点读，对解决问题没用的直接略过。
- 阅读后要输出，无论是感想还是笔记，输出的比阅读收获大。
- 想不起来不要翻书，直接翻笔记，效率大大提高。
本书的核心脉络——阅读的四个层次
- 基础阅读
- 检视阅读
- 分析阅读
- 主题阅读
整部书的核心脉络由这四部分组成，层次之间有递进关系，高级的层次包含低级的层次，逐步扩展和升华，但绝不是按照顺序完成了某些工作而进入到下一个工作中。
书和阅读的层次的匹配，需要阅读者主观来判断，并不是所有的书，都需要用最高层次的技巧来阅读，高层次带来的不仅是更高的收益，也同样要付出更高的成本，对于不同价值的书要区别对待。
第一层——基础阅读
在阅读的技巧中，能够通过理解作者的字面意思，并通过阅读学到东西，就可以满足基础阅读的要求，大部分通过义务教育，能够识字、读书的人基本都可以做到这一点，然而对于吸收书本中的精华形成自己的思考，或高效的通过阅读带来个人提升是远远不够的。
第二层——检视阅读
第一阶段：系统略读
目标：收集足够的信息，对全书的框架有一个基本的概念
步骤：
1）先看序
2）浏览目录页
3）检阅索引
4）看出版介绍
通过以上四个步骤，判断这本书是否值得读下去，如果决定读下去，应该使用什么样的阅读层次来读这本书。
5）挑选几个看起来与主题相关的章节，认真阅读开头和结尾的摘要说明。
6）随机挑选一些段落和页面，寻找作者主要的论点以及思想线索，留意主题的脉动。
第二阶段：粗浅阅读
从头到尾读一遍，碰到不懂得地方，不要停下来查询或思索。
总结出以下内容
1）这本书整体上谈
本书的主题是什么？主题是如何发展的，从核心的主题中分解出哪些关键议题。
2）作者在细节上说了什么，怎么说的
总结想法、声明、论点，组合成作者想传达的特殊讯息。
3）这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
除了了解作者的想法，还要有自己的判断。
第三层——分析阅读
第一阶段
1）判断书籍的类型
不同的类型的书籍有不同的阅读技巧。
2）使用一个单一句子，或几句话来归纳整本书的内容。
3）为一本书拟一个大纲，为各个部分列出纲要。
4）找出作者要问的问题或想问的问题。
分析阅读的第二阶段
1）找出关键字，并弄清字义，与作者达成共识
2）找出关键句子，将书中最重要的句子圈出来，找出主旨
判断重要句子的标准：作者在书中下的肯定与否定的判断，以及他为什么要这么做的理由。
3）找出书中说明重要论述的段落，如果没有完整的段落，需要挑选出句子，组织前后主旨，组成论述，以明白作者的主张。
4）找出作者的解答，确定作者解决了哪些问题，哪些问题还没有解决。
分析阅读的第三阶段
评论一本书：本书对我有什么意义？
第四层——主题阅读
1）收集好书单后，检视书单上所有的书。
目标：了解书单中的书，对于研究的主题是否重要。
2）找到相关章节
在主题阅读中，研究的主题才是重点，而不是你的书。
3）带引作者与你达成共识
将作者的语言，翻译成你自己的。
4）理清问题
列出一些自己能够说清楚的问题
5）界定议题
如果作者之间在解答问题上有所争议，要将争议整理出来。
6）分析讨论
形成最终的观点
作者强调得几个阅读的本质
1、被困惑，而且知道自己被什么所困惑。
2、主动阅读，在阅读时提出问题，通过自己得努力尝试回答问题。
