一年一度的我们辅导员的“盛宴”拉开帷幕，即辅导员素质能力大赛。今年跟以往不同，我不是参赛者，有幸成了评委，观摩了整个辅导员的比赛情况，作为观众的视角去看这场比赛时，却又体会到了另外一种不一样的感受态，更重要的是学习和收获。
以人为镜，可以明得失。
作为评委的视角去看其他辅导员比赛时，也反观了自己曾作为参赛者时的表现，让自己明白原来还有差距。
这次作为案例研讨和理论对谈两个赛项的评委，因为赛制的改变，所以参赛者有些懵圈。
那么我作为评委如何看到案例研讨？
所谓研讨，就是研究和探讨，那么两两对谈，关键是找出案例中的关键要素，通过一问一答，达到解决案例中的关键问题。
此次案例研讨有5套题，有心理危机干预、大学生行为准则、意识形态、就业择业、思想引领等，以此考察辅导员的九大职责能力。
案例研讨，既要分析案例中的关键核心要素，也就是定性为什么样类型的案例提出解决思路和关键步骤，也要有相关启示，同时提问者要根据回答者回答问题时的不足，做出补充及引导，不要把对方问死，关键两人通过研讨，提出有高度有深度有借鉴的案例解决方案。
理论对谈赛项，既包含了理论宣讲，又包含了提问及总结提升。
5分钟的理论宣讲，考察的却是辅导员对理论的吃透和领悟，思想政治工作者，要情怀深、视野广、知识扎实，因此辅导员平时的演讲能力、知识的拓展能力等等都是此环节的重要展现。
在今年的比赛中，我看到了有功底深厚的辅导员，也看到水平堪忧的辅导员。反观自身，却是需要在这方面多加强和学习，更重要平时多根据时事热点，写写评论，不断拔高理论高度，做到出口成章。
通过当评委，我有几点反思:
一是基础知识掌握不牢，不注重平时的积累，同时有临时抱佛脚的侥幸心理。
二是案例研讨属于薄弱点，无论是作为提问者和回答者，都可能存在问题不够精准，抓不住核心要素，以及欠缺好的解决方案，启示不够高度和深度等问题。
三是谈心谈话容易跑偏，谈心谈话技巧体现的是沟通的技巧。就像于丹老师点评的那样，要学会在抽到题时，就能立即进入角色，并用小技巧，一步步引导学生把心结和困惑打开，从而我们提出解决学生的困惑和问题，在最后的关键一分钟，一定要学会用思想引领的方式，引导同学树立正确的价值观、人生观。谈心谈话，关键是学会要解决问题，以及解决学生的思想认识问题，同时短短六分钟内，要将许多问题讲透不可能，关键是不能让学生的问题成为你自己的坑。
有较深厚的理论功底，有较强的演讲能力，语言组织能力，和沟通技巧，是需要辅导员不断学习和提升的关键能力。
比赛虽不是考察工作能力的关键，但却能通过比赛让自己更有进步，并能快速成为中心人物的关键，优秀者始终将学习放在最重要位置，懂得总结提升更是我们的必备技能。
多写多练多总结，未来可期！
