对教师课堂教学的几个建议要点，大家探讨和共勉：
1.要继续强化“学”为中心的课堂教学意识，探索多种学习方式，加强课堂互动，让学生真正从思维上和行动上活跃起来。杜绝“纯讲授”。
2.紧紧围绕教学大纲，围绕课程目标，加强课堂教学设计，突出教学重点，提升课堂教学效率。避免“过度拓展”。
3.充分关注学情，关注学生知识储备，关注专业特点，同课异构。同一课程，要根据教学对象差异，有不同讲法，避免“唯一讲法”。
4.关注不同课程之间的先后修关系，重视不同课程知识体系之间的关联，帮助学生建构和拓展“知识体系”，但要避免“抹杀边界”，脱离教学大纲内容体系，此课上成彼课。
5.继续探索运用学习通、雨课堂等平台，运用信息技术手段，促进对学生学习的过程管理和过程评价（突出过程评价，改进结果评价），增强学生学习参与性，让更多学生能参与，并且能深度参与学习。过程评价留痕迹是课程质量B级以上评价或认定的必须要求。但要避免缺乏设计的“随机互动”。
6.把握课堂教学进度和节奏。讲、练、研、析结合，教师讲与学生学结合。集体教学与小组研学等结合，安排好各环节的时间切片，避免“一讲到底”和“节奏失调”。
7.教师动起来，多走下讲台，走到学生中间，避免“一站到底”。
8.充实课堂教学中的PPT内容，注意内容容量和翻篇节奏，注意教师所讲要围绕课件内容，避免所讲与PPT展示内容相去甚远，避免“不翻课件”“忘翻课件”。
9.把课程教学场域当成教研场域，在改革创新中凝练教学成果。要沉入课堂，师生共同成长——学生学有所思，学有所悟，学有所得，学有所成；教师教有所思，教有所悟，教有所得，教有所成。（20260916）
