第九章的很多概念很难理解，如主旨、论述，这些词的用法与之前的用法都不一样，可能因为是翻译的原因，很多词汇在现在的语境里很难理解。

主旨的意思就是句子的意思，论述就段落的意思，或是需要自己总结各句子形成段落后的意思。为此买了英文原版，发现看了英文原版也很难理解相应词的意思。主要这些词在语境中到底是取哪个词义很关键。

###四个收获

1、作者觉得文章是由词、句子、段落组成的，其相对应是词义、主旨、论述，虽然与之前的表述不太一样，但大致知道了作者就是让读者知道要掌握词、句子和段落的意思。

2、知道了如何找关键句。

a、找那些肯定或否定的判断句，和说明它判断理由的句子。

b、有些句子比较理解，这个句子可能是关键句子了。

c、找出关键词组成的句子，该句子也是关键句。

3、如何判断是否掌握了句子在说什么？

a、是否可以用自己的话说出作者的意思。

b、是否可以举出自己经历的句子所表达意思的经验。

4、找出作者想要解决的问题

自己现在做的就是，作者首先提出如何读一本书，然后再提出具体的解决办法和答案。

###三个感受

1、感觉书的很多概念还是看不懂，翻译过来的书再经过转换许多地方与之前的用词习惯都不一样的。

2、作者的逻辑还是很清晰的，对于分析阅读的第二阶段，先是找到关键词，然后理解关键词，然后再找到关键句、关键段落，然后再理解他们，作者从内往外逐渐递进的介绍了如何阅读的方法。

3、作者也谈到，许多段落实际是并没有在论述的，如何阅读实际是能够自如的安排阅读速度，并且达到理解目的，能够自如的找到哪些是重点要读的内容，哪些是忽略读的内容。

###两个改变

1、主动总结了书中讲的两种方法，如如何找到关键句，如何判断是否是否掌握了句子的意思。

2、不求一次都读懂所有内容，逐步进步，但要持续的长进。

###一个行动

跟上大队伍，不掉队，自己能跟到现在已经很厉害了。买了原版书，要对照下原版看看作者所用的词到底是什么意思。