今天我们观察日记的主角是——和乐欣。
上个学期，在我心里，乐欣是一个很腼腆能干又安静的小朋友，话不多，总是安安静静的，做什么事情也是默默的都可以自己完成。找小伙伴也愿意去找和自己磁场相吸的小朋友，不是安静的看书就是遵守规则去玩区角游戏。
这学期开学的时候，感觉孩子们都长大了，长高了，也懂事了。乐欣也一样，感觉一下子开朗了，活泼了，不再是原来那个安静的小姑娘。可能对太阳班，自己身边的小伙伴还有我们老师有了归属感。教室里可以听到她开心的和大家玩的大笑声，可以看到她愿意主动的去照顾弟弟妹妹，会在周五的时候大方的拿着自己的美食去和小朋友们分享，会在老师给她梳头发的时候，抓住机会和老师聊天，说自己的心里话，会告诉老师“我这段时间好想我的师傅，我的师傅叫……我只有做好远的飞机才可以见到他。”
可最进半个月左右，我发现每天早上蹦蹦跳跳和老师开心问好的小乐欣不见了，而是每天会舍不得爸爸妈妈，会哭得很伤心，每天早上都哭。每次当我说：“没事，爸爸妈妈下午就来接你了的时候”，她会在我的怀里哭着说，肚子疼，肚子疼。我要说“那一会我们请李医生看看。”等哄好了才愿意进入教室。进了教室一切正常可以好好吃饭，和大家一起玩。但是每天早上都会闹情绪，对此我在想问题出在哪里。
有几天我就好好的观察乐欣，会注意孩子有没有我们没关注到的点。可发现孩子和大家都相处得挺好，也没有什么负面情绪。我选择换一种方式，如果找不出原因，那我就正面引导孩子，让孩子忘记一些焦虑呗。
有时间我会把她抱在怀里，悄悄地做一个关于我们两个的约定，“拉钩，明天开心的和老师问好，我们是大姐姐要做一个好榜样。”第一次，第二次，第三次，早上还是会照常哭。没关系，我们坚持。我会每天和她聊一些开心的事情，让胆小的她带着大家当火车头，在做操的时候让认真的乐欣站第一，做一个好榜样。慢慢的，开心的事情多了，好像早上也不想哭了，肚子也不疼了，嘻嘻……而且昨天和今天早上的时候我就可以看到孩子明显的进步，可以开心的和我问好，自然的和爸爸再见，棒棒的。
这就是我们班的乐欣，加油。老师相信你可以越来越棒。
