作者：子玲
儿子上早教课，老师拿出一只装了半盆水的盆子和几只玩具小黄鸭，引导孩子们过去感受水以及和鸭子玩耍，其他小朋友相继爬过去，伸手拍打水面并很快开始瓜分鸭子，儿子眼巴巴看着，在我不断鼓励下“宝宝，阿姨邀请你和小朋友一起去玩水和鸭子呢，去吧，你最爱玩水的呀！”“去吧，你看阿姨在叫你了呢。”儿子这才快快的爬过去，挤在小朋友间的缝隙里，几次伸手想去抓鸭子，可有各小妹妹同时抓了两只小黄鸭，儿子看看鸭子、看看妹妹，几次伸出手摸了摸鸭子的头又缩了回来，然后向教室门口爬去，整节课，儿子都自顾自的在门口玩耍。
小区广场每到傍晚就是孩子们玩耍的游乐天地，老人带着孩子、推着车子、带着玩具一起聊家常，孩子们也互相交换或是抢夺玩具，常常是大大小小的好几个孩子追一个小皮球。儿子11个月左右开始学步，还需要两只手牵着的他也会眼馋他们追球，屁颠屁颠的也要跟着跑，眼看着小哥哥姐姐们越来越远也不放弃，乐此不疲的瞎追，偶尔能踢上小皮球一两脚就乐开花了。小皮球的主人不固定，有时候是大孩子带来的有时候是小小孩带来的，有次儿子看到小皮球没人玩，自己屁颠屁颠的拉着我走过去想玩，谁知道皮球的小主人跑过来一把抱住皮球并大声尖叫的说“不给你玩，是我的”，儿子立即吓哭了，我抱住他、安慰他、带他找别的小朋友要球玩。那以后，儿子虽然还是会羡慕的看着大小孩踢球，但明显的少了融入玩耍的兴趣，更多的时候他要我抱着他离开小广场到处走走看车看鸟看小狗。
在这段时间，通过我的观察，这样的例子还有，比如坐电梯时别的孩子对他大喊大叫他会被吓哭；到新的环境时他会整个人紧紧地抱住我，需要对新环境审视更长时间；早教课老师发的玩具他不主动去拿，特别是有其他小孩也要去拿的情况下；自己在玩的场所如果有别的小孩加入，他就会另外去找一个属于自己的空间。这一系列的变化和儿子以前的表现反差很大，而我觉得孩子的每一个变化后面都有父母和孩子一起成长的机会。我开始琢磨是什么时候什么原因让儿子发生了这些变化呢？
第一件小事
儿子10个月时带他和朋友家庭聚会，朋友的儿子小半岁，儿子可能是对弟弟比较好奇，又或是看到小朋友表示开心，他伸手去摸弟弟时长长的指甲划伤了弟弟的小脸，我心急的狠狠地打了他的小手并警告他“不准伸手碰弟弟”。儿子没有哭，事后他自己照样玩朋友家的净化器表现也还算开心。
第二件小事
儿子11个月的时候我准备让他自己学习吃饭，但他在吃饭时玩心大，我把所有玩具都从他眼前收走，但桌上的杯子、杯盖、水果、奶粉盒也能引起他的兴趣，一旦给了他就开始往地上丢，丢了就想自己从椅子上爬下去，而且我给他的小碗他第一个动作就是翻过来看底部，然后饭菜洒在桌子和身上。有那么一两次我没忍住怒气，大声呵斥了他，并把他的碗和勺子都没收，把他放到地板上坐着，无视他的哭闹不再给他吃那顿饭。
第三件小事
和另一个朋友家庭聚会，朋友的儿子比他大两岁，可能是因为朋友抱了儿子并且特别喜欢的亲亲他，小哥哥有点生气了，在和儿子玩耍时对着他大喊大叫，并且说不喜欢弟弟要把弟弟关进小黑屋，同时展示了他飞舞的小拳脚。那天的聚会儿子被吓哭了3次。
这几件小事当时都没放在心上，但我感觉自己在处理这些事情上没有给他足够的安全感。而且，经历这些事情和儿子行为反差大的这段时间正好是他的学步期，他正经历着从爬到学走的过程。爬对儿子来说已经非常的熟练，正着爬、倒着爬都能够非常迅速。走路他刚开始，并且热情不大，扶着他愿意走几步，但几步之后肯定自己趴下来爬，如果是玩玩具、追赶某人或者移动到另一个地方，儿子都是爬过去，到13个月一着急还是手脚并用的快速爬行，对于迈步走路，他似乎还信心不足。
因为在学习儿童心理学，有幸认识了一些专业的、资深的儿童方面的专家，很喜欢和她们聊天的我将自己的观察、反省、疑问一一叙述给她们听，也得到了她们一些很好的建议。
针对儿子用脚尖走路的建议
刚学走路的宝宝一般小腿肌肉会出现紧张，而且身体的协调度也不够，对不同的地面还没适应，缺乏触地感因此习惯用踮脚尖这种方式走路。爸爸妈妈可让宝宝光脚在木地板或地毯上练习走路，增加宝宝的触地感，从而培养他的平衡能力。
同时妈妈还可以帮助宝宝按摩，通过亲子接触可以让宝宝感受到妈妈的爱和呵护，这也能增加孩子的安全感。
背部按摩：双手平放在宝宝背部，从颈向下按摩，然后用指尖轻轻按摩脊柱两边的肌肉，从颈部向尾椎底部运动。
上肢按摩：将宝宝双手下垂，用一只手捏住其胳膊，从上臂到手腕轻轻扭捏，然后用手指按摩宝宝的手指，从指根到指尖。
下肢按摩：按摩宝宝的大腿、膝部、小腿，从大腿至踝部轻轻挤捏，然后按摩脚踝，用拇指从脚后跟按摩至脚趾。
在家能玩的感统游戏
游戏1：摇啊摇
1．把浴巾铺在床上，让宝宝躺着或者坐在浴巾上，妈妈站着摇动浴巾，摇起风，可以配合加一些适合的故事。
2．让宝宝坐在浴巾的中央，爸爸、妈妈轻轻抖动毛巾四角，让毛巾像波浪一样地动，能刺激宝宝的想象力。
3．妈妈站着，让宝宝躺着或者坐着，用浴巾盖住宝宝头顶的天空，让浴巾变成他的“天”，然后慢慢地轻轻摇动。接下来，妈妈可以以不同的频率蹲下、起来，蹲下、起来！
4．爸妈拉着浴巾两端，宝宝仰躺在里面，爸妈协同轻柔地左左右右、前前后后地晃动。
游戏2：走啊走
1．让宝宝趴在浴巾上，然后拖着他走。
2．用浴巾圈住宝宝的肚子，妈妈双手拉着两端，此时先让宝宝自己决定走路的方向，再由妈妈控制行进的路线，这个动作对于正在学步的宝宝来说，可帮助宝宝稳定步伐。
3．对于已经走得很稳的宝宝，妈妈和宝宝可来一段“拉锯战”，让宝宝有被牵引的感觉，妈妈控制浴巾，宝宝用力向前行，能锻炼宝宝全身肌力。
游戏3、会走上、下倾斜约15度的小斜坡
1．上斜坡：开始时爸妈先站在斜坡上宝宝的跟前，拉着宝宝的双手协助；技巧纯熟后可只在宝宝有需要的时候推或扶持。
2．下斜坡：开始时爸妈站在宝宝身后，双手从孩子放在宝宝胸前，鼓励他扶着你的手下斜坡；技巧纯熟后尝试让他在不用搀扶的情况下下斜坡。
游戏4、擦背游戏
1．给宝宝洗澡时，用海绵或毛巾轻擦孩子的背部，从上到下、从左到右，按顺序擦，也可打圈式的擦，加强宝宝肌肤的接触刺激。
游戏5、刷子脱敏
1．爸妈用刷子先刷宝宝的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后逐渐过渡到刷宝宝的手心；刷脚的部位也是先刷脚趾、脚跟、然后逐渐过渡到刷脚底中心部位。如果宝宝抗拒，可每次只擦一下，反复的尝试，直到宝宝习惯这种触觉刺激。
帮助孩子建立安全感和信心
如果孩子有哭闹、退缩、害怕等不安表现时，爸妈不要一上来就焦急的去制止他，而要首先表明“爸爸/妈妈在这里，在你身边”，然后去找出让孩子觉得不安的原因，给他安抚和反馈，帮他重建起安全感。
用鼓励的方式培养孩子的自信，对于孩子的点滴进步，都要及时、准确的给与肯定和赞扬，但是，赞扬的是他经过自己努力取得的进步事件而不应只是宽泛空洞的表扬“你真棒”、“你真聪明”。
给孩子高质量的陪伴，首先爸妈要调整好自己的状态，自己首先要拥有稳定的情绪。其次在陪伴孩子的时候要用心，不要只是人在心不在的陪同。低龄宝宝的爸妈这个时候可以通过讲故事拉近亲子间距离，爸妈一边听故事，一边将孩子搂在怀里，通过这种语言上的沟通及肢体上的接触，从中建立孩子所需的安全感。年龄稍大一点的宝宝的爸爸妈妈可以创造机会，和孩子一起参加游戏或者活动，通过在游戏中的肢体接触、独立完成、事件鼓励去帮助孩子建立自信心。
当然，最重要的是爸爸妈妈要审视和反省自己的言行举止，有没有在不经意间伤害或过度保护而使宝宝去探索和体验世界的欲望受阻；有没有把自己焦虑、急躁、粗暴的心情传递给宝宝，使他表现的胆小、内向；有没有过度的催促、过分的要求宝宝快速融入新环境、结交新朋友而破坏了宝宝谨慎敏感的自我情绪，使他觉得只有黏着爸爸妈妈才最安全。
在我家有个不成文的规矩，陪伴孩子的时候远离电子产品，短信微信一律不看，如有电话或者事情需要处理则去另外的房间，尽量让孩子少接触电子产品，陪孩子玩的时候就纯粹的全身心。每个家庭的情况也许不一样，但只要爸妈是发自内心的去爱孩子、陪伴孩子，孩子都是能接收到的，有了爱的滋养，孩子会更快乐的成长。
经过几个月的亲密陪伴与鼓励，当然还有儿子自己的成长，我发现他的安全感与自信逐渐回来了。当他在玩玩具的时候如果有其他小朋友加入他不会再逃避；如果其他的小朋友想要拿他的玩具，他也不会再轻易撒手就走。而且，如果他看上其他小朋友的玩具，他也会主动伸手去要，这个时候我会和玩具的主人商量能不能交换玩具，如果遇到拒绝，我会告诉儿子“小朋友还想再玩会这个玩具，我们去找找看其它好玩的吧。”儿子一般不会强求，自己再看两眼就转移注意力了。现在，在小广场一只手牵着儿子，他又开始愿意追赶小哥哥姐姐们的小皮球或滑板车了。虽然，有时候别的小朋友要抢他在玩的玩具他会生气、紧张甚至哭闹，但他还是个孩子，用心的陪伴他、给与他足够的安全感，剩下的就交给他自己成长吧！
结语
如果你的孩子也有那么一段时间不敢抢玩具，爸爸妈妈们千万不要盲目的给孩子贴上“胆小鬼”、“懦弱”、“内向害羞”这样的标签，孩子的心灵和他们的身体在同步成长，这个时候作为爸爸妈妈要多观察、用心感受孩子的情绪、了解孩子的发育状况，也许他正面临成长的又一个飞跃期。如果在这个时期，你能陪伴他、鼓励他、引导他，他就能更快乐、健康的度过这个有里程碑意义的时光，而你——孩子最爱的爸爸妈妈，也将收获一次自我的成长。
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