2024.12.5
记录美好三件事
发现生活小确幸
1.淘气包荻荻手太脏了，看着他的小黑手，我说：荻荻，妈妈是不是说你来学是挖煤来了？
你怎么知道？我笑了。
然后把荻荻叫到办公室，给盆里倒了温水，把他的小手放到水里，给他洗手心，洗手背。他说：你跟我妈给我洗手一模一样。看着荻荻干净的小手，我也感到高兴，那是付出后自己内心的那份坦然。
2.课堂亮点：最好的教育是示范。一年级孩子的理解能力有限，我总是提前把练习册用红笔做一做。平时要求学生错一改三。今天在评讲语文练习册的时候，竟然发现自己把“最可爱”错误写成了“最好看”。于是，在课堂上，我也执行了班规，对自己进行了惩罚：错一改三。
3.周六好朋友要搬新家。晚上，我们几个好朋友提前去新家打了前站。看到好朋友安居，我送上了美好祝福。
2024.12.6
记录美好三件事
发现生活小确幸
1. 今天，和学校的其他四位教师一起到孟津一高参加心理健康教师专题培训。上午，聆听了刘金玲老师给我们讲的《校园危机与心理急救》。刘老师从校园危机事件管理、如何早期识别心理问题学生、学生常见心理问题的识别、科学解读学生心理问题以及如何早期识别学生自伤自杀高危信号、如何早期干预学生心理危机几方面，对我们进行了详细地讲解。刘老师通过大量真实的案例，由浅入深，把深奥的心理学知识以及方法用大家能接受能学会的方式传授给我们。下课后赞许声一片。
2. 由于下午还要参加培训，中午教体局给我们发了午餐票，在孟津一高的食堂吃了饭，午饭安排的是两荤两素的大米饭，外加紫菜汤、一瓶酸奶，一个苹果。这顿饭菜丰盛可口，还免去了到校外买饭吃饭的麻烦，感谢教体局的用心安排。
3. 晚上参加李海静名师工作室的研修活动，听了一节识字、写字示范课，又听了李兴阁老师对这节课全面专业客观的点评。今晚的学习让我对识字写字教学有了更明确的认识，也给今后的教学做出了榜样示范。今后，我要把今晚学到的方法积极地用到自己的课堂上。
今天上午、下午，加上晚上，一共写了十个听课记录。完成了听课任务，又学到了知识，真是一举两得。
4.上周发现我们班的悦悦同学自发写日记，于是，我在班里表扬了悦悦同学，并给她的妈妈建议给孩子买日记本。今天下午到学校，哲哲同学也拿着他的日记本让我看，一看，也写了好几篇了。看到哲哲同学拿着日记让我看，至少有四五个小朋友也拿着自己的日记本上来了。哇！小小少年了不起，一年级写日记！我给他们的每一篇日记后面都画了一颗星。并在课堂上对他们说一个个地进行了表扬，还给也想写日记的孩子规范了日记本的格子、格式（第一行写日期、星期几、天气，自然段的开头空两格等）。星星之火可以燎原。相信我们班还会有更多的孩子爱上写日记。
