昨天有一个朋友问我，儿子今年九月初就要上小学一年级，要不要报一些学习班先学习认字、英语等知识？暑假这么长，整天在家看电视也不好，该怎么办？
很多家长有这个困惑，担心孩子上小学不适应，学习跟不上。因为孩子在幼儿园主要是玩的，而小学主要是学习的。今天，我借助教育部的一个学前教育宣传片跟大家分享幼小衔接的准备。
在日常生活和游戏中，就能帮助孩子丰富生活体验，养成良好习惯，涵养健康品格，为后续的学习奠定良好的基础。
日常生活：比如洗手、吃饭、上厕所、整理物品，帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务。日复一日尝试和训练，孩子可以养成良好的生活习惯，他们的小手越来越灵活，越来越有力量；他们的独立自主意识得到尊重和鼓励，从而变得更加自信。
做游戏：比如搭积木，从开始随意的拼拼搭搭，到有意识的选择不同颜色、形状的积木来完成自己满意的作品，甚至再搭积木的基础上创编故事，角色扮演。孩子在游戏中提升了空间感知能力，获得数学经验，获得艺术审美以及与人交往的情感体验。
画画：从开始的涂鸦，到逐渐创作出色彩、线条更丰富，充满创意的画画：从开始的涂鸦，到逐渐创作出色彩、线条更丰富，充满创意的作品。他们观察力、想象力和艺术表达的能力，总是让我们大人惊讶不已。一次次充满兴趣、不厌其烦的写写画画，锻炼了孩子的手眼协调能力，潜移默化地掌握抓握和运笔的技能，这才是真正为将来他们进入小学握笔写字做准备。
看图书：幼儿都喜欢和爸爸妈妈看图书，爸妈温暖的声音和营造的氛围，会让孩子沉浸于精彩的画面和故事。孩子在专注聆听中，感觉阅读的美好，培养对阅读的兴趣，从而收获了倾听和思考的习惯。学习无处不在，游戏和日常生活才是幼儿学习的丰富源泉。
对于上小学这一件事，作为孩子，他们会考虑或担心这些：小学不是玩的地方，作业多做不过来，不能迟到要早起，老师比较严肃，要离开自己的好朋友，小学的饭没幼儿园的好吃，中午休息只能趴着休息一会会……
作为家长，大人的情绪会投射给孩子，当孩子看到大人很自信，相信他能准备好上这个小学的时候，他自己也能呈现出积极、自信的态度。孩子和家长就像两面互相映照的镜子，是能互相鼓励和支持的。
幼儿园三年的教育其实一直是为孩子上小学做准备。
入学准备是幼儿园教育的重要功能之一，幼儿接受全面发展的教育，在情感、能力、态度等等各个方面都在做准备。
幼儿园阶段最主要是培养孩子对学习的兴趣和良好习惯，以及积极开幼儿园阶段最主要是培养孩子对学习的兴趣和良好习惯，以及积极开放的心态，学知识并非很重要。
儿童天生就有好奇心，幼儿园老师和家长都要爱护孩子的好奇心，培养他们的想象力，培养他们对知识的渴求，培养孩子管理情绪，发展社会情感。
孩子需要学习的不仅仅是知识本身，而是要掌握学习的方法，会游戏，会主动尝试，会失败成功，会重新振作，会探索，还会结交朋友，知道如何控制自己的情绪等种种不同的技能。
这些才是真正促进学习的能力，也是预测孩子能否在二十一世纪中取得成功的关键要素。
要不要提前学知识？
在上小学之前，孩子提前学习的唐诗、算数、英语单词等所谓的知识，如果没有附着于儿童对现实生活的链接，可能会随着他生命的增长会耗散掉。
有专家认为，千万千万不能把一年级的学习内容，比如把生字、拼音的学习下移到学前班。因为这个年龄段的孩子还不适合这种死记硬背、枯燥的学习，这样做会极大的伤害他的心理，伤害他对学习的认知。
有些孩子接受了一些强化训练式的入学准备教育，有的家长甚至把孩子从幼儿园里请假出来，去接受所谓的入学准备班、幼小衔接班，对这些孩子来讲，似乎掌握了很多的知识，似乎到了小学里面有一定的优势。但是研究表明，这种优势在未来的一两年里就会退化。
盲目的提前学习和训练，只会让孩子错过成长的最美风景。
真正好的小学，它是会不在乎在入学前抢跑的、领先的这种超前学习的暂时效应。越来越多的小学开始重视、关注幼儿园的学习方式，同时也开始注重幼儿园向小学过渡阶段的年龄特征，它允许幼儿有一个较长时间的学习适应期，特别是在学习方式上的转折，有一个渐进的过渡。
综上所述，作为家长，不必为孩子上小学不适应而担忧，也不用提前学什么知识而提前抢跑。抢跑，得到的是眼前，失去的却是未来。
家长要做是：
控制好自己的情绪，同时也要关注孩子的情绪，此时关注他们的情绪比关注他们的成绩更重要，良好的情感链接才是最重要的。
做好学习能力的衔接，不但是学习知识，还有学习方法、专注力、坚持等品质的建立，家长要保护和培养孩子的学习兴趣。
要帮助孩子做一些行为习惯的准备，比如培养孩子的时间意识、任务意识，让孩子知道要在规定的时间内完成一件事情。
培养孩子的人际交往能力，教孩子怎么样交朋友，如何与小朋友友好相处，建立同伴关系。
最重要的是让孩子感到自信，觉得自己有能力，让他觉得将要开始一段美好的旅程，他为学习感到兴奋。
这就需要家长和孩子一起游戏，多花时间陪伴孩子。还需要家长不要过多关注孩子是否学习了识字，学了多少。
要关注是否做好了学习这些知识的准备，需要和孩子一起探索身边的环境，和他们一起唱歌，一起讲故事，与他们聊天、探索、做有趣的事情，也做傻事。并给孩子信心，让他们相信当他们进入小学时，已经准备好了。
这就是入学准备所需要的一切。只有幼小协同，才能科学衔接；只有让孩子有一个快乐的、有趣的早期学习体验，才能够成就他未来的美好人生。
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