2025.11.11——记录马瑞遥成长点滴
马瑞遥，初见时就像一朵在晨光里安静绽放的小花。她安静乖巧，学习上的自律劲儿，总让老师格外放心。平日里，她带着几分“小高冷”的模样，课堂上踊跃答问时眼神发亮，课余却鲜少听到她的碎语，像一颗沉静的星，在自己的轨道里不疾不徐地运转。
可近来，这颗星似是晕染了别样的光彩。课间的空隙里，她总会默默且悄然地走到我面前，仰起小脸，绽开一抹浅浅的微笑。那笑纯净得像山间清泉，温暖得似春日柔光，仿若一阵偶然穿堂的春风，莫名就让我对这个孩子生出了特别的亲切感。
今日课间，我在班门口照看孩子们的活动，喧闹声浪里，马瑞遥却带着雀跃的神态朝我走来，小心翼翼地捧出她练字班的作业。纸上的横竖撇捺，笔笔工整、字字舒展，每一笔都凝着她的专注与韧劲。我由衷地夸赞了她，她听着，又扬起了那标志性的微笑——这一次，笑意里的开心与自豪，鲜明得让人一眼就能瞧见。(印象当中，这应该是她第一次特别主动的和我交流)
我忽然懂得，这“高冷”的表象下，藏着她细腻敏感的内心。她的微笑，是对师者关注的殷殷期待，更是收获肯定后满溢的喜悦。教育的美好，正藏在这些不经意的瞬间：我们见证着孩子的成长蜕变，也触摸到师生间悄然滋生的脉脉温情。马瑞遥的微笑，如同一把细腻的钥匙，打开了我对她更深的认知，也让我愈发笃定：每个孩子都有专属的交流密码，只要我们用心去发掘、去回应，便能在他们的成长长卷上，晕染出温暖而明亮的底色。
