“我推开房门，走进房间，坐了下来。”
第四次作业要把上面这句话写出画面感，一开始觉得很容易，可是仔细想了一下，要如何写的合情合理又富有画面感呢？都说艺术来源于生活，写作也是一门艺术了，就从生活细节下手吧。
加工了三个生活小片段，感觉像是流水账，大概因为自己的词语真的是很匮乏，亟需填补。
【回家】
回到阔别已久的老家，走进篱笆门，顺着一条石板小路，来到屋子门前。我的手不由自主地推开满是岁月痕迹的房门，房门打开的一瞬间，一种很熟悉的气息扑面而来。我随着这熟悉的气息抬腿迈过门槛，走进不知已在梦中回过多少次的家，环视家中的一切，最后目光停留在窗前的那张长椅上。眼前立刻浮现出曾经和妈妈在那里看书、讲故事、看窗外下雨的情景……不知不觉间我已来到长椅前，颤抖着伸出手抚过长椅的椅背，缓慢的坐下来，舒服地靠在椅背上，闭上眼睛仿佛又回到了小时候。
【看病】
接到婆婆电话听说孩子胳膊又不能动的那一刻，我不敢迟疑，迅速收拾了皮包，和同事简单交代后一路跑下楼，到路边拦了一辆出租车就往家赶。车进小区大门的时候我已准备好车费，车停下后把钱扔给师傅就跑了。我三步并两步，手忙脚乱地一边上楼一边掏出钥匙，一只脚刚到门前，已经伸着胳膊用钥匙去开门，站稳到门前时门已经开了。我顾不上把钥匙拔下来就推开门进屋了。孩子在沙发上坐着，脸上还挂着泪，已经忘记了自己是怎么到孩子跟前的，我小心的抱起孩子做到沙发上，故作轻松地问她哪里疼。孩子小声的说胳膊疼，不敢动。
我猜想可能是脱臼了。前一阵子已经有过一次，孩子玩的好好的突然哭起来，说手疼，也不敢动了。这次大概是一样的。
婆婆已经找到了孩子的病历本，我拿出手机打好了出租车，给孩子穿好衣服，抱着她下了楼。到医院后，不等婆婆挂完号，我已经来到挂号处旁边的外科急诊室，我一手抱着孩子，一首敲了敲医生的门，听到“进”的声音后，我打开门走了进去，来到医生面前，我抱着孩子坐在医生桌旁的椅子上。这时婆婆刚好拿着挂号小票和病历本走进来，向医生说明情况后，医生一边转移孩子注意力，一边在孩子胳膊肘的地方捏了捏，然后说好了，让孩子慢一点抬抬手。孩子还是有些迟疑，我和婆婆也鼓励她抬下手，她才小心的看着医生慢慢抬起手，医生看了看说问题不大，可以回去了。回去后，家长注意拉着孩子的时候，尽量拉着孩子的大臂，尽可能不要只牵着手或者拉扯小臂。孩子小，韧带啊、关节等还没有发育好，很容易出现错位、脱臼等现象，家长多注意就是了。
从医院出来天已经黑了，看到孩子又活蹦乱跳的了，我也送了一口气。
【银行】
我下了车走上台阶，边走边透过银行的玻璃门向里张望，还好等候的人不是很多。我走到门前玻璃门自动感应启动门就开了，我进了门径直来到取号机前选好了要办理的业务取了号码，看了下号码前面还有几个人，就想找个空位坐下等。刚好饮水机旁有个空位，可是还没等我走过去已经听到叫我的号码了。我看了叫号的窗口，迅速走了过去，把号码条放到窗口处，坐了下来。
