💕共读前的几个思考题
1、你关于“好孩子”的标准是什么？
2、你是否想养育一个有独立思考能力的孩子？养育这样的孩子应如何进行？
3、什么是有条件的爱？什么是无条件的爱？
4、如果我还是孩子，我希望如何被对待。
💕在小巫的译者序中，提到了如何结识“无条件养育”
小巫参加PET讲师培训时遇到了教导她的，来自澳大利亚的教育专家凯瑟琳，在授课期间，这位老师经常提起“无条件养育”，并且，在小巫她们要进行进一步了解时，特地提醒她们，“科恩非常偏激”。但是这种偏激，却是建立在大量的科学研究之上的，因此文中的语句表达可能感觉”偏激“，却是因为证据确凿。大家可以有个心理准备。
💕小巫在译者序中有概括介绍本书的大致章节内容，比如：
第一至第五章主要介绍什么是有条件的爱？我们爱的究竟是因为做了什么的孩子，还是因为孩子就是孩子所以我们爱。
第六章为我们揭示了为什么我们总是习惯于有条件的爱，这章也在引起我们反思，我们究竟是因为孩子需要而给出了有条件的爱，还是因为我们的需求、恐惧、成长经历等带来的影响导致我们给出有条件的爱。
第七章将“无条件的爱”的原则进行了列明，但也特别说明，是否适合采纳、以及如何去应用则取决于我们的思考和判定，从一定程度上对家长的独立思考能力提出了要求。
后续的八、九、十章则是具体的无条件养育指导和建议，并有换位思考（将我们切换到孩子的角度）。
💕小巫也会说明，在过往学习很多育儿理念的过程中，并不总是一帆风顺，但”无条件养育“是她的育儿宝典，“这很难，但仍值得我们全力以赴”。
💕我们回到最初的那几个问题，我来分享我的想法：
1、你关于“好孩子”的标准是什么？
好孩子不是言听计从，而是她明白自己想要的并能为之努力，但同时可以与人互惠互利。明白遵守规则，也能在适应规则之下创造规则。能做自己，亦能为社会做贡献。
2、你是否想养育一个有独立思考能力的孩子？养育这样的孩子应如何进行？
我在努力养育这样一个独立思考的孩子，养育这类孩子意味着她的想法、需求、情绪都是被肯定的，哪怕我们有不一样的想法，也是因为我们各自需求不同，当某一刻需要按家长想法来做时，我们会说明原因，告知为什么，通常是什么环境之下适合做什么事，但这个尺度随着孩子的长大在逐渐放宽，因为她慢慢有了自己的判断，允许她去判断和做出决定。不以利诱之、不以责罚威胁之。这样长大的孩子，她会有自己的分辨能力，明白什么适合自己，明白他人的差异，也可以寻找共同点去合作共赢。
（理想总是丰满，一路上总是有坑，我有时会说回家吃冰激凌吧，我有时会说你再不睡觉我真的脾气要爆了，但这样的理想值得去努力）
3、什么是有条件的爱？什么是无条件的爱？
有条件的爱是你做了什么符合我的心意我才爱你，一旦做不到（失败）我便收回我的爱。很多人成年之后不停追逐成功却无法获得快乐，是因为童年有一份爱只有当你成功才值得拥有。
无条件的爱是因为你是我的孩子，所以我爱你，但无条件的爱不代表溺爱，不代表孩子提任何要求都照单全收，反而是，我们之间可以开诚布公的表达想法，不惧怕相互之间的冲突和矛盾，因为我们有无条件的爱来供应着彼此。
（书内也提到了，无条件的爱不是指我们给出无条件的爱，而是孩子感受到到爱是无条件的，这也是一个挑战）
4、如果我还是孩子，我希望如何被对待。
如果我是孩子，我希望得到无条件的爱，听见的话语不是如果做不到什么我们就不喜欢不要你了，听见的话语不是一旦做得不好就评价说你这么笨这么傻这么没出息。
因为我希望，所以我给予
其实很多时候，是因为孩子先给了我们无条件的爱，她才能够激发我们去看见，并去给予。
