昌乐外国语学校的 艾慧
假期即将结束，我们迎来了新一期的寒假教师培训，这也是我第一年参加培训。怀着激动而又忐忑的心情开始了我的第一次培训之旅。
这一天的培训中，我对赵金惠老师的让备课简单而有效这次报告收获颇丰。其中，赵老师在对语言是学习的媒介中讲述的内部思维模版里的具体内容的语言模版深有感触。如何构建具体内容的语言模版呢？首先一定要注意，内容要展现思维的全过程、语言简洁有条理、表达要结合具体的题目来进行，不要只看重结果而忽略过程，更不要急于概括、总结理论。例如图中对“速度”一词的思维模版
图片发自简书App
我们都知道速度就是单位时间内行驶的路程。如何让学生对“速度”的概念进行理解运用却是一个大问题。学生们看到题目接着就能回到出来320÷4=80，可这是为什么却没人能回答上来，这就说明孩子们没有对这一问题的算理没有充分理解，这个时候教师就应该对这一具体内容进行讲解，构建具体的语言模版。在构建中语言模块的固化与直观理解算理相互融合，融会贯通。能灵活的运用内部思维模版，让学生熟练的构建具体内容的语言模版。
今天的学习让我受益匪浅，通过对思维模版的理解，让我感觉到了内部思维模版中具体内容的语言模版的重要性。语言是学习的媒介，语言模版可以引导思维路径，先理解，在固化！
我觉得学习可以使人进步、使人成长，希望在我以后的教学中，能够做到不断学习，不断进步，不断成长。
