学习目标:
1、通过观看视频，初步了解刘禹锡诗歌创作的整体风格。
2、通过诵读，整体把握诗歌的情感。
3、通过小组合作探究，品析诗歌的写作手法。
学习步骤:(预计用时不超过20分钟)
S1:大声朗读诗歌不少于7遍，直至背诵，家长签字:
S2:写出两联描写春天的诗词，并说说春天给人的整体感受是怎样的?
S3:从下列词语中圈出与秋天有关的词语:
萧瑟，寒冷，温暖，寂寥，炎热，冰天雪地，红衰翠减白雪皑皑，凋零，银装素裹，花红柳绿，骄阳似火，落叶，凉爽，悲伤，希望。
S4:说说秋天给人的整体感受是怎样的?
S5:尝试小组之间共同翻译本诗。
S6:(1)仔细品读诗歌的第一二句，说说诗歌用了什么修辞手法?这种手法哪篇文章中也用过，有什么好处?
(2)将三、四两句改写成不少于100字的片段，着重笔墨在诗中的“鹤”，说说你对诗人在诗中引用“鹤”的用意，这是什么写作手法?这种手法哪篇文章中也用过，有什么好处?
