同学在教室骂了我，同学们都能看得出来，像这种情况下怎么办？
呃，你觉得他骂你的动机是什么？
就是烦我，就是我们俩本来关系都不好，天天闹矛盾。
你们俩天天闹矛盾，他烦你这个事儿全班同学知道么？
嗯，知道。全班同学都知道。
他在那骂骂咧咧的。虽然没听你的名字，你这个时候听完之后，你的心情如何？
听完之后，心情有点不好啊。
有点不跑是吧？
啊。
那他就赢了。
明白了。
你跟叔叔说，你能改变他不能。
啊，不能。
那你不能改变他咋办？
改变自己自己呗。
这个你参加过鬼谷智慧吗？
没，你知道为啥叔叔知道你没参加过。
啊。
因为参加过鬼谷智慧，我都讲过类似的一些问题。那你目前不会处理，就证明你没学习。所以呢直播间里的所有同志们，我就告诉大家，刚才我提到人到中年，有的人就是不出现。这个他会经营财富跟不会经营财富不一样。
这个孩子们的成长过程当中遇到一些麻烦，为啥呀？那是不会经营这些问题。大脑里缺思路和方法，所以你就比较困惑孩子。你想想他怼你，你就心里不开心，你告诉我他心里啥感觉。
嗯，骂完我感觉可爽啊。
看他可爽，你不爽。那咱就败了，他是不是就赢了？那你觉着怎么做才能实现让他不爽，你可爽。怎么做呀？
我就是在我路过他身边的时候，给他一个微笑。
你再想想还有啥招？
嗯。暂时想不到。
叔叔教你三个招，分两种情况。第一种是矛盾没有激化。第二种是矛盾激化了。
第一招：就是你说的是对的，孩子，就是一笑就行了。
嗯
第二个：你记着你得学会在别人面前说他好话。
明白了。
当别人说你。呀，他还骂你呢，他对你都不好，你还说他的好话呀。你说：他虽然这样做，但我觉得他身上还是有优点的。
啊，明白明白。
第三招：就是在矛盾没有激化以前，
在他骂你的时候，站到他面前笑笑，停留一秒钟，然后再走。能做到么？
嗯，老师，我当时好像也是就是在他面前盯着他的眼睛，盯了一会儿，然后笑笑走了。但是我感觉到对他并没有啥影响。
嗯。那个面部表情，你用的是盯了盯。我说的不是这样的，我说的是走到他面前，就是笑一下，停一秒钟就走了。
我跟你说呀，孩子你想过没？你今年几年级？
八年级。
你假设上高一的时候，又出来一个跟他一样的孩子。你给我说你咋弄？你上大学的时候，也出来个这样的孩子，你咋弄？
就按这三个。
唉，你都可以潇洒的告诉那个货，老子八年级都遇见过这人，你算个屁。
哎，明白了。
你想想，假设你上六年级的时候都遇见过这样的人。假设你六年级时，你妈都是我的导师班学员，你也是给我连线。咱是不是已经具备了这种能力？现在八年级的时候，咱收拾这样的人，是不是都有方法了？
啊。
你之所以现在面对这样的事困惑，没有方法，就是因为曾经没人收拾过。
嗯。
所以呀，就是因为他，提高了你应对这一类坏蛋的方法。你觉得这是个好事还是坏事？
好事。
哎，对了，你要利用他骂你来提升你抗挫能力，明白了吧？
嗯。
他不骂你，你不跟我联系，那早晚你没有这种能力。你以后会发现还会遇到这种人，你在九年级高一高二高三大一大二、大三、大四，还有工作生活。哇塞以后路长着呢。那我们碰见这样人咋办呀？八年级我都有经验了，是不是。
这个事儿，他虽然不能说他是好事，但他至少让我们知道了以后面对这类似事时咋办。是不是孩子。
嗯。
好了，你就记着啊，就刚才说的总原则。第一个是笑笑就算了。第二个是说他好。
第三个，这个就是冲击力强点，就是走到他面前，他骂你往那一站对着他一笑。这个笑千万不要是不屑一顾的，诋毁的，藐视的，千万不要是这，那应该是啥的，你知道不？
应该是就是很真诚的。
你真诚个屁啊，他骂着你，你真诚啥。你做笔记写上：男人需要有一种本事叫傻乎乎的笑。这种傻乎乎的笑是男人的一种本事。
哎。
这就叫大智若愚，大智慧的人才能做到这。明白吧？
哎。
你慢慢修炼，现在八年级，九年级修炼高一高二高三修炼，那你水平就越来越强。就是男人需要一种能力叫傻乎乎的笑，尤其是以后哄媳妇儿，这个本事厉害的很。明白吧？
明白了，老师我对他傻乎乎的笑，他会有什么心理反应？
嗯，他的心理反应是我骂这个人，这个人已经不生气了，我骂他都没有意义。因为我骂这个人就是为了让他难受，让他生气的。但这个货居然还给我傻乎乎的笑，还不生气。哇塞，这个是个牛人，我少招惹他。
明白了
嗯，但是这是基本招，我还有招没教你嘞，你再作笔记，就是矛盾如果激化。
他更欺负咱。你咋办？
呃，尽量不动手，除非他先动，除非他先打我吧。
我跟你说，孩子你是很有智慧的。矛盾又激化了教你三招，第一：来嘛的声音大点呗。装逼一下。骂的声音大点儿。
能明白叔叔意思吗？
呃，我明白了。
你大点声，声音再大点儿嘛，让全班人听见？是不是？既然骂里，咋不骂的痛快一点，声大点。如果他声音真是大了咋办？
嗯，要是声音真是大了，我也不知道。
哎，他声音真是大了，你说再大点，光全班听见没意思，骂的不过瘾。让这一层楼的人都听见才过瘾。去那个走廊里骂呗，去吧，声音再大点，你看你多听话，让你大点都大了，是不是再大点儿？
骂的还是不过瘾，骂的声音还小，不痛快，大气点，是不是我又不怕你骂。你声音再大点呗。能听懂吗？当别人骂你，你痛苦，你就敗。当别人骂你，你谈笑风生，他就觉得他骂着你没意思了。你能明白这个辩证关系了吗？
嗯
第二：如果他动手打你怎么办？
我一般都是跟他绕，我跟他的这个力气有点悬殊，我也打不过他。
哎，孩子，你别这样，叔叔教你。他打你的时候，你说等一下。你打我打到狠点儿，今年过年我都该享福了，这叫校园暴力，这叫霸凌现象。你打吧，打我，我都给你送公安局去，我就躺医院，赶紧动手，希望你快一点动手。打吧，我做好准备了。能听明白吗？
哦。
然后我还会想办法把你弄到派出所去，弄到公安局去，为啥呀？你这是校园霸凌现象，国家正打击这个。来同学们大家作证啊，我可没有还手啊，可不是俺俩相互打架的，是他打我的啊。他敢打，你这都享福了。
明白了。
周围的同学都告诉谁也不要过来，你们都是证人，打吧，打完我就到医院去，多带劲，有吃有喝的。
第三：作为男人，我教你男人的智慧，叫建立统一战线。
你不喜欢你，不要把功能啊建立重新展现和他建立统一感情，得学会团结这样的人。
明白了，这是个方向。
一个人没有格局的活着都可痛苦。不管大人小孩都是这样吧。明白不？
嗯行，你就按我叔叔教你这六招。他在骂咱，他在说咱的坏话。你还生气不？
嗯，嗯，不生气，
哎，咱不但不生气，咱还得感谢这个坏蛋来提高咱的本事。如果八年级不这样提高，你九年级碰见个，高一，高二碰见这样的人，你还是难受痛苦。你何必。是不是珍惜这样的外在，他才能提高你的本事。这不就行了吗？
哦，行。
还有啥问题？
