整体上，加入周更反思营带给我很多幸福感，每周因为要写反思，所有要求自己更认真去上课和备课，因为有课前期待，所以上课的过程带给我更多幸福。所以满满的是感谢这个团队。
今天的知识增量
一，回顾
1.通过刘老师带领我们对观课议课的理论回顾，我对师本立场中教师的幸福来源又有新的理解： 来自课前的期待，课中的创造，课后的审美。来自信任，尊重。
2.教师需要做好指导的作用。这个环节刘老先请小组交流回顾发言，发现大家不能完整回顾时，自己带领梳理要点。
二，听课 吴老师的《空气能占据空间》
整体感受：吴老师是一位对课堂很投入，热爱科学，热爱生活的老师。一位幸福感满满的老师。作为他的学生很幸运更幸福
1.课前充分期待。从清晰的课堂逻辑环节（通过演示法帮助学生理解 空间 占据 科学概念。知道实验的正确操作方法，会用图示法表示实验过程和现象。 通过学生实验的两个活动充分理解这一概念 ）体现吴老师对教学进行了充足的准备。
整个课堂由扶到放，体现了”以生为本，以师为辅”
从语言表达教师准确期待了学生可能的回答，例如师：再聪明的狐狸也逃不过狡猾的
生：狐狸
师：狡猾的吴老师
意料之外，创造课堂惊喜
2.课中有创造
情景贯穿
语言幽默风趣
带给学生惊叹和对教师的敬佩，学生对自己的敬佩
3.课后有审美
这节课最美的是加深学生对科学浓厚的兴趣，学生学会用图示法的运用，实验技能的掌握。
通过这一学期的备课，上课，反思。给自己提出的期待1.互帮互助，共同成长。能帮助他人就尽量耐心帮助
2.备课基于教材。
3.语言表达的通俗和准确
4.关注并重视对学生的指导，对学生的信任基于适当的指导。
5.把加深学生对科学的热爱作为第一位，带给彼此美好的课堂体验。不指责。微笑。耐心。表达喜欢。
期望自己成为助人者，成为正能量，重拾活力。
感谢2019科学教师团队，感谢刘老。2020，我们携手共进。
