七月，花红柳绿，在这美好的时节，我有幸参加了2019暑期课程暨第二季兴成长计划，成为教育信息化2.0信息素养提升班的一名学员，开始了快乐的学习之旅。
在旅途上，一朵朵花儿竞相开放，芳香四溢，给我带来了美的感受。其中，南方科技大学教育集团第二实验学校梁勇副校长讲授的《教学PPT的设计与制作》给我留下了最深刻的印象，让我深深地感受到，巧用PPT，可以使课堂教学有声有色。
在这节课上，梁校长用亲和的语言向我们讲解了PPT的特点、教学PPT的功能、制作PPT的步骤和原则等方面的知识，使我收获很大。下面我从PPT的功能和制作教学PPT应遵循的原则两个方面来谈一谈自己的体会。
梁校长指出，教学PPT有三个功能，一是情境创设，二是化抽象为直观，三是交互练习。
运用PPT进行情境创设是教学中最常用的一种方法，为了使学生更好地理解课文内容，我们可以运用图文结合的方法创设情境，比如，在讲解《颐和园》时，我们可以出示颐和园的图片，使之与文字相结合，给学生身临其境的感觉；教学PPT可以化抽象为直观，比如，在理解四分之二时，我们可以用PPT出示一个长方形，把它平均分成四份，取其中的两份，把抽象的概念直观地呈现，能够帮助学生更好地理解分数的意义；交互练习是PPT中比较一个强大的功能，它可以把事物用动态的效果呈现出来，帮助学生学习复杂的知识，增强学生学习的趣味性。一句话，教学PPT是为教学而服务的，只要恰到好处地运用它的功能，它才能够为课堂推波助澜，锦上添花！
梁校长讲到，一个好的教学PPT应遵循的原则有两个方面，一是逻辑结构要清晰，二是整体风格要统一。
我们在运筹帷幄一个PPT的时候，不可机械堆砌，要有明晰的思路，每张PPT上的文字、图像和背景都要设计和制作好，每一张PPT都有它独自的意义，却又统一于整个PPT，使之更有效地为教学内容服务。至于整体风格要统一，就要求我们在制作PPT的时候要做到一目了然，字体的大小、字符的多少、字体的颜色搭配要合情合理，同时还要做到视觉化，使之能够增进理解、节约时间、增强记忆。遵循原则，才可开花结果，只有在遵循原则的前提下设计和制作出来的PPT才能够更好地为教学增光添彩。
梁校长的讲解使我豁然开朗，教学PPT看上去十分简单，这其中的学问还真不少呢！我再次审视了自己以前做的PPT，发现其中有很多可以改进的地方，并且认真地进行了修改。这时，我忽然想起梁校长诙谐的语言：“PPT有毒，小心上瘾！”想到这里，我不禁欣然一笑，是啊，多么生动的描述，自己此时正像一位批判家一样批评和改进自己的PPT，即使天将近晓仍旧浑然不觉，不正是上瘾了吗？上瘾也罢，深陷其中，乐在其中。
“活到老，学到老”，一个小小的教学PPT却彰显着无穷的魅力，在以后的教学工作中，我们要更加努力地设计和制作PPT，并运用PPT，因为用好PPT，可以使我们的教学得心应手；用好PPT，可以使我们的教学事半功倍；用好PPT，可以使我们的课堂活色生香！
