晚上在通读群里读到了《爱沟通》的第五章－沟通跟影响力的相互关系。这是我的第二遍通读，书平日里看的有些慢，这次让我更加深刻的认识到了影响在一起时间的长短，而是取决于我们家长与孩子不在一起的时候沉淀下来的正能量。这句话是不是就应了那种父母都在外打工，在家被爷爷奶奶带着却依旧品学兼优的孩子呢。
正能量从何来：
1.简书
一开始写简书，我也是希望女儿能看到妈妈对她的感赏，能看到妈妈的改变，妈妈已经从另一个角度在看待她了，能看到她被妈妈发现的所有优点，哪怕只是小事，从而信任妈妈，尊重妈妈，也能自信起来。然而不是，女儿并不感兴趣，你写你的，她从来都不愿意多看一眼。而今，我也明白了，简书也不是写给她看的，是给自己的，让自己清楚的看到自己的孩子还是有不少优点的，让自己多想孩子的好，孩子也没有那么的不济，我们自己要有信心，主动调整自己，要不断给自己加持能量，调和能量，持续积聚自己对孩子的正面磁场。从而引领自己在与孩子接触的时间内，保持良好的心态，笑脸相迎，和孩子同频共振同质相吸！
2.泡群
多泡群，从群里听各位师姐分享的“问题”，思考这个问题如果发生在自己与孩子之间，自己该怎么处理。带着问题和自己的答案听取各位高能师姐的解答。从中去改善刚刚自己的答案。得出自己认为的最佳答案，“备用”！在与孩子发生类似问题的时候，我们不再没有方向没有答案，不再紧张，我们不急不燥，我们心态平和的处理，因为我们“有经验了”；听各位师姐的晨享，孩子都有或这或那的问题，我不是独自一个人，我有大家抱团取暖，有大家这个大智囊团，前进的路上，我们一起走，这样我们就更坚定了信心。加油！
感赏女儿昨晚临睡前跟我闲聊了半个多小时
感赏女儿晚辅下课早，主动发信息给我，让我早点去接
感赏女儿家校联系册，妈妈帮忙拿出摊开后，主动完成
感赏女儿将吃不完的水果，分享给我
感赏女儿21:45主动去洗澡
感赏爸爸打牌回来，拿水果零食给我
投射女儿早点睡觉
投射女儿明天早起没情绪，时间能来及吃早饭
投射女儿明天上课认真听讲，（明天是考前最后一天复习），听到的会的都是考试题目。
