教师要能够在课堂上熟练地使用两种类型的教师声音：权威的声音和亲切的声音。
权威的声音带有威严，这种声音用于授课和建立课堂秩序。这种声音的语调变化很小，句子结尾语调降低，多命令语气。亲切的声音是邀请式的声音。这种声音语调变化大，句子结尾语调上升，多询问语气。
当我们想鼓励学生深入思考时，必须是用亲切的声音。如果使用权威的声音，提出的问题听起来就像审问，实际上会阻碍思考。
有目的地使用权威的声音和亲切的声音，在课堂上非常重要。不能适当使用这两种声音的教师可能根本无法管理课堂。另外，没有安全感的教师可能会过分使用权威的声音。有自我认识的教师了解声音的力量，知道如何适当地使用不同的声音。
