随着信息技术的发展，多媒体课件已广泛地运用在学校的各科教学中，学校的语文教学也随之发生了革命性的变化，不再是单靠老师的一张嘴巴、一支粉笔、一块黑板进行教学了，多媒体课件集文本、图片、视频、声音于一体，给学生带来大量的信息，提供丰富的直观表象，化空虚为充实，化远为近，化静态为动态，化抽象为具体，让教学入情入境，使学生更好地理解教学內容，掌握知识技能，提高课堂教学效率和质量。但多媒体课件同时也是一把双刃剑，如果教师不讲究方法，盲目地使用多媒体课件，反而会给教学带来负面的影响。制作高效实用的PPT，成了教师首要解决的问题。梁校长为我们带来的PPT制作课程的讲解，使我收获很多，不仅解决了制作过程中的一次技术上的困惑，也更清楚明了了PPT在教师课堂当中说起的重要作用。
制作多媒体课件要注意优化播放视觉效果。多媒体课件在制作脚本思路相同的情况下，如果制作的视觉效果不同，对教学产生的效果也不同。界面切換合理、文本清晰、画面美观、没有负面干扰的课件能使学生更好地接受课堂知识，提高教学效率，相反会影响教学效果。教师可以从哪些方面去优化课件的视觉效果，更好地为教学服务呢?
(-)课件的界面切换要合理。
在生字词课上，有的老师所制作的课件是这样的:把课文的生字词集中在一个界面上，每学一个词就在这个界面上引导学生读词，再播放这个词的图片引导学牛理解词。
(二)课件中的文本要清晰，画面要美观。教师在制作课件时往往只在脚本设计、动画制作方面下工夫，而对字体的颜色、图片的大小则考虑较少。我们经常看到一些课件中的字体使用红色和黄色，而这两种颜色的字投影出来是看不太清楚的，使学生的学习受到影响。还有的课件中图片过大或过小，或图文排列凌乱.这些看似细节的问题都会给教学带来影响。虽然我们不是美术老师，制作课件的水平也不同，但只要细心一点，多从视觉效果去考虑，以上的问题就能避免了。
梁校长的讲解深入浅出、通俗易懂、讲练结合，不管是PPT的初学者还是已经有一定PPT制作基础的老师都会在梁勇校长的培训中获得自己想要学习的内容，特别是我第一次知道了PPT的制作还可以总结出步骤、原则这些标准化的东西。培训中给我最大的受益就是通过梁校长的讲解让我知道了如何在PPT中通过文字、图像、背景等要素的合理搭配使自己的PPT作品变得图文并茂、一目了然，解决了我以前在PPT制作中的长期困惑。所以我决定要趁热打铁，利用假期充足的时间多多练习，把自己制作PPT课件的水平再提高一些。
图片发自简书App
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