经历了快五个月的平衡车学习，这中间给我印象最深的是孩子学习“马踏飞燕”这个动作。

记得上这堂课的时候教练给小朋友演示“马踏飞燕”的动作，小朋友心不在焉，他试了一次发现自己不会，然后就坐在车上呆呆的看着教练。

我走过去问他：“宝贝，你怎么没学呢？”

他一脸不高兴的说：“妈妈，我学不会。”

我说：“你认真观察一下教练的动作，多试几次，一定能学会的。”

他说：“妈妈，我学不会，真的学不会。”

这个时候我不想逼他，逼他也没用，也没有更好的办法鼓励他。我想慢慢来吧，回家还可以练习。回家的时候小朋友又说：“妈妈，我学不会教练教的动作。”

看着一脸沮丧的孩子，我把他抱在怀里，安慰他说：“没关系，我们一起慢慢想办法，总会有办法的。”

下午睡过午觉后，我说：“走吧，我们再去试试，你回忆一下教练教的动作呢？”

他听我一说要骑车，又一脸沮丧的说：“我学不会教练教的动作，学不会。”

晚上睡觉前他说的最后一句话还是说：“妈妈，我学不会教练教的动作。”我抱着他哄他睡着了，我却失眠了，这个问题有点严重了，那个份挫折感，一直没越过去，他心里很难受。可是我该怎么办呢？

我可不可以严厉的斥责他说：“学不会也要学，哭也没用。”

显然是不行的，他学不会，本身就很难过了。我再斥责，再逼他，他会越来越抗拒学习，翻越不过挫折，他对自己的自我认知也会很差。本来他遇到了一个学习上的挫折，我再斥责他，他又会感受到第二次挫折。

那我看到他难过，能不能立刻安慰他说：“宝贝，没事，教练教的这个动作太难了，你才两岁多，学不会很正常，妈妈也学不会，别难过，你在妈妈心里是最棒的。”

这样说，行不行呢？

他在家里听到这样的安慰，好像心里面很舒服，但是他以后再遇到困难，他是不是就会想：太难了，我还小呢，学不会很正常，我妈妈都说了，我是最棒的。长此以往你会发现，这样给孩子的鼓励给他建立起来的是虚假的自信，如果他发现其他小朋友都比自己做的好，他的自信心瞬间就会崩溃。

这时候逼也不是，骂也不是，安慰鼓励也不是。那该怎么办？

认真分析了一下，我想他现在心里一定很沮丧，内心被无能感占据，我该帮助他跨越这个障碍，获得力量，建立起真正的自信。

我不再提骑车的事，只是在生活的各种小事上，让他自己动手。让他帮我挑选蔬菜：“你挑的这个番茄很不错哦，闻起来好香。”让他帮我切菜：“妈妈看到你很努力的切菜，我想今天的午饭一定很好吃，等会我要多吃一点。”他的玩具掉在沙发下面：“你想个办法呢，玩具今天有点调皮，你用什么可以把它抓出来呢？”裤子脏了让他自己换裤子：“哇！自己都能穿上啦，虽然穿反了，但是比昨天有进步哦。”出门前让他自己穿鞋：“嗯，今天没穿反呢，我就知道我的宝贝可以把很多事情都做好。”……

就这样过了两天，这两天我鼓励他从一件件小事做起，慢慢有了自信，他也真真切切的感受到自己的能力。我想这时候可以给他讲一讲该怎么克服困难了。我抱着他说：“宝贝，我发现你这两天进步很大哦，自己解决了很多问题呢？”他说：“妈妈，是不是努力就能做好。”

我说：“你说的对。你想想教练以前教给你的动作你学的很好，对不对？”他点点头。

我说：“教练前天教的站在车座上的动作就是前面动作的延伸，教练是不是教过你双脚放在踏板上，然后再站起来，对不对？”

他笑着这：“这个我会。”

我说：“对啦，然后还有一个动作是双脚踩在踏板上，站起来，再把一只脚往后面翘起来，对不对。”

他说：“对，教练都表扬我了呢。”

我捧着他的脸，亲了一口说：“对啊，那我们现在只需要双脚放在踏板上，站起来，把一只脚放在车座上，再用力把另一只脚往后翘起来，就可以像小鸟一样飞了，你想试试吗？”

经过这段对话，他心情好了很多，答应我要一起去练车。

我们俩一人骑个车出去了，找了个人少的地方，给他穿好防护装备。我鼓励他试试。他滑着车，站在踏板上，还是不敢把脚放在车座上，他转过身呆呆的看着我，我说：“别怕，妈妈跟你一起学。”

翻出教学视频，帮孩子分解动作，看了几遍之后，他又决定试试，可是还是不成功。我对“马踏飞燕”这个动作心怀恐惧，自己没有防护装备，加上身高比较高，要是摔下去……不敢想。可是我还是决定试一试，想要帮助孩子的极度渴望，让我战胜恐惧，拼了老命，没想到我上去了。背后传来一声：“妈妈，你好棒。”

瞬间一股暖流涌上心头，看着他眼里闪烁的光芒，我想所有的付出都是值得的。他又开始尝试，不间断的尝试大概过了十几分钟，他的一只脚可以踩在车座上了，我抓住时机鼓励他说：“你已经完成一半了，你的右脚再用一点点力气，把左腿撑起来，我相信你可以做到。”

他又试了几次，还是不成功，情绪上有了一些急躁，眼里也包着眼泪，我没说话，我就看着他，他没有放弃，一次次的滑行，站在踏板上，踩车座，不成功，又往复循环。又经历了十几次失败，终于他稳稳的站在车座上，虽然动作还不是很标准，但他克服了恐惧，克服了挫折，战胜了那个懦弱的自己。我跑过去抱着他说：“我说过你可以的。”

从那之后，他越来越喜欢骑车，在外面骑车听到有人表扬他时，他就会给别人表演一个“马踏飞燕”。

这件事也给我自己上了一课，当孩子说“妈妈我学不会”时，我该做的不是斥责，不是强迫，不是买零食玩具的物质鼓励，也不是说你最棒，我相信你，一定行。而是实实在在看到孩子的难处，帮助他如何战胜挫折。

我们的孩子都是懦弱和勇敢的结合体，没有孩子一直是懦弱的，也没有孩子一直是勇敢的。孩子从懦弱到勇敢是一个过程，我们要把懦弱的问题找出来，也要帮他找回力量点燃勇敢的小火苗，一点点让它升腾，强化它，勇敢就会变得越来越强大。