旅游是一种亲身的体验：体验离家出门的每一步路，感悟大千世界的种种不同。旅游所追求的是一种有价值的体验：在一段时间的繁忙工作后，让自己疲惫的身心得以放松，眼光得以开阔，见闻得以增长，人生得以丰富。在迷人的山水和朋友般的友情中去体会生命力、创造力的迸发，体会人与人、人与自然的真、善、美。这种体验，将造就健康、完美的人格。
今天，参观完恭王府，我突然间有一种想法——站在教师的角度看，我们应该把旅游上成一节课！
什么意思？我们上课要经历备课，上课，教后反思的过程。我觉得旅游也应该是一样的！
以我为例，恭王府我是第一次去，只知道它是大贪官和珅的宅子，却不知道是因为王亦訢而被称之为恭王府。解说器都被租完了，所以就如同一只无头苍蝇飞了进去，漫无目的的闲逛。虽然景点上有文字讲解，可不够具体。跟女儿大概地看了看之后，正要找出口离开。偶遇了一个女导游，她生动的语言、开朗的性格立刻吸引了我，让我不由得凑了过去开始旁听。然后又蹭着听，一路跟到了“天下第一福”，如果不是天色渐晚，女儿想回家，我真打算一路尾随(当然，这种做法不太光彩)。回到家后，还觉得意犹未尽，又掏出手机百度，结合白天的景，有的是补充，有的则相当于复习。
所以，我想，如果能做到第一步——预习，即提前了解景点信息，那么我们在观赏一些景的时候就可以理论联系实际，不至于那么晕。旅游，其实是三分看，七分听。看的是景，听的则是关于此景的历史文化。我认为，这一点对于带孩子出行的家长来说尤为重要。无论是你还是孩子，为了那扩大视野的初心，都应该提前做好预习工作。
第二步，上课的过程就是我们游览的过程了。昨天我还在因为没有报团而庆幸，现在却发现一个好的导游对于我们学习景点中的知识来说是多么的重要啊！他的引导就好比课堂中教学活动的设计。活动设计的好，学习效果自然不言而喻！
第三步，反思的目的是为了查缺补漏。而我们旅游后的回顾或是新知识的查询亦是如此。
只有按这三步走，我们的旅行才会达到我们旅游的根本目的。否则在这旅游的高峰期，你就是花钱买罪受！
也许这话说的有点重，但我相信还是会有人理解的！
