看到这个题目一定会有人觉得我打错了，其实不是。
近朱者赤，近墨者黑。
我现在就处在“近朱者赤，近墨者黑”的环境中。
1
还记得刚来工作单位时，自己是如此的格格不入！
由于我是中途来这所小学的，所以周围的同事基本都是已经适应了这里的环境的，而我就显得跟她们格格不入。她们清楚的知道学校的作息，什么时间食堂开餐，学生什么时候该做什么事，一清二楚。
而我刚来这里，新的环境，睡得早起的也早，每天都处于高度不安的状态，每天大脑要接受大量新的东西，本来三天可以记住班上同学的名字并且对号入座，结果我花了一个月的时间！办公室其他的老师处理学生问题得心应手，而我却异常笨拙，处理学生问题要费尽九牛二虎之力还不一定能解决问题，记得有一次抓违纪的学生来办公室进行思想教育，结果学生公说公有理，婆说婆有理，连我自己都被带入进去了，更不用说解决问题了，跟我搭班的班主任看我这般境地，于是提示我学生应该让他们从自己身上找原因，上课违纪，跟别人发生矛盾肯定不是单方面的，是学生都有错的，所以老师要引导学生找自己身上的原因，围绕一个理字对学生进行说理，指出他们身上做得不对的地方，并让他们自己承诺错误，提出改进方法！
教育学生首先老师要站在公正的一方，要抓住学生的心理，注重情感，以理服人，最后再好好疏导！
2
适应环境之后新的格格不入又出现了，室友是美术老师，没有教学成绩压力，没有生活压力，不是主科不用上早自习，而且她是属于那种颇具艺术家气质的人，随性！
早上喜欢睡懒觉，而我每天很早就会醒，醒来第一件事就是想着今天的课如何上，学生课上遇到的问题如何解决，思考片刻之后拿起考编书开始看半个小时，无论效率如何每天都看。以至于有一次碰到室友同办公室的同事问我，你就是一个神话一样的人物，今天终于见到本人了，你现在还每天起来看书吗？！
坚持了一个月以后，经过学校一周的大容量工作，忙到没时间做自己的事情，终于被近朱者赤近墨者黑，早起看书放弃了，每天写教育反思放弃了，手写备课也是有时间就写没时间就直接做好PPT第二天直接上课！
这样造成的结果是搬起石头砸到了自己的脚，没有教育总结自己就没有进步，没认真备课课堂一塌糊涂，学生听得无精打采，毫无收获，一步一步走向了随性却不如意的深渊！
于是就像滚雪球一样，每天的问题越积越多，压力越来越大，感觉自己都要接近崩溃的边缘了！以前三天就能调整的心态，这次无论自己怎么努力都没办法调节。
于是便转向他人求助，开始像祥林嫂一样不停的抱怨自己有多么的不幸，生活有多么的糟糕！
不说不知道，一说吓一跳，原来被我倾诉的对象她们的生活也是如此，一团糟，也在泥潭中奋力求生！
于是开始不停的买书，以得到精神的慰藉，买回来却发现自己买的想改善课堂，丰富课堂内容的书并没有什么用，于是又进入无止境的黑暗圈，找不到光明！这样的日子又持续了一个月！
突然有一天早晨起来，警示自己不能再这样了，必须付出行动去改变自己，突然想到一句话，即使生活一地鸡毛也要努力活出自己想要的样子！
于是开始了近朱转绿，近墨变白的生活。
绿色代表生命力，白代表执笔填白，不断完善自我，书写理想人生！
改变从心开始，每天坚持写教育反思，每天坚持做几件让自己看得见的事，每天坚持阅读一篇优秀文章，每天坚持听一听名著！
周围的人每天抱怨工作太累，抱怨工资太低，抱怨为什么还不放假！
自己得有自己的追求，你本身就跟别人不一样，抱怨的老师，人家是编制老师，工作稳定，能力强，处理事情得心应手。她们只是事情太多偶尔抱怨一下，抱怨完之后还是照常工作。
再看看自己压根就没资本抱怨，工作不稳定，工作能力不够强，处理事情棘手棘脚！
所以自己得做到近朱转绿，近墨变白，坚持自己的目标，努力活出自己的样子！
